据说，从古到今，文豪大家们作文各好其法，有的需美酒助兴（李白）；有的用香烟熏陶（鲁迅）；有的喜欢站着写（海明威）；有的乐于晒太阳（卢梭）；有的非得泡凉水（席勒）；有的喜欢搔脚丫（陈独秀）但对于我们刚刚学习写作的同学来说，唯有“老实”二字方是首选，其实，每个名家的成功也都是源于“老实”二字。
王老实，男，安徽省安庆市高花亭小学教师，中学高级教师。时评作家， 中国教研教师，中国教育科学院特约研究员，中国作协小作家协会主任。全国十余家作文的特约编辑、撰稿人。曾在、辽宁、陕西等地开过作文教学专栏。曾获教育部《人民教育》《中国教育报》《安徽教育》《教育文汇》等征文一等及其他各类项50余次，发表教研及文学作品千余篇。长期从事小学、初中、高中习作一体化的研究，培养出中考语文145分、“北大培文杯”写作大赛一等及全国书信大赛特等等数以千计的学科人才。
同学们可能都会发现，一座高楼大厦的拔地而起，直入云天，靠的是钢筋混凝土柱子的支撑。同理，如果将一篇文章比作一座大厦，那么真脖子上有痣代表什么实就是支撑这座大厦永不坍塌的“柱子”。直白点说，真实是习作的灵魂和生命。没有真实，就没有作文。因此，同学们在习作的过程中，一定要做到叙真事，说真话，抒真情。
一、叙真事。常言道：“事实胜于雄辩。”也就是说，再现事实比什么都有力。可不少同学由于缺少观察或者说观察不细致，加上知识的积累不厚实，生活的阅历不丰富，所以在叙事的过程中，难免会出现以偏概全、自相矛盾等逻辑性错误或者出现胡编乱造、等常识性错误，即使所叙事情过程完整，但往往因为、失真而经不起推敲。如：
2、天热得像着了火一样，人们躲在屋里不敢出去，小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼“这位朋友”，把它叫到屋里……
3、我们来到山脚下，随着老师的一声令下，同学们争先恐后地往山上爬去。不一会儿，我们就登上了珠峰峰顶。放眼一看，山顶上的景色真美啊！一片片桃林郁郁葱葱，生机勃勃。各种颜色的桃花争奇斗艳，竞相绽放。空气中弥漫着沁脾的香味，深吸一口，就让人沉醉！我们在林间玩游戏，捉迷藏，欢乐的笑声此起彼伏，随处荡漾。欢乐的时光总是过得很快。天快黑了，我们念念不舍地整队下山了。大家相约明年春天还来！
以上三例，无论从哪个角度品读分析，乍一看似乎都无懈可击。然而习作者却自以为是地了事实，想当然地写了现实生活中根本不可能存在的事情。
在第一例中，既然有“明月高悬”，就不可能会“繁星满天”，而只能是“月明星稀”；第二例中，因为狗无汗腺，所以也就不会有汗“从它的脸上流下来”；而第三例来自著名单口相声演员方清平的《春游》，作品中的就是写作文胡编乱造的坏毛病，透着冷幽默，让人深思。
二、说真话。习作，就是习作者的心历程和情感轨迹的本真展示。就是把自己的所见所闻所历所感的内容，用比较恰当的语言表达出来，即“我手写我心，我言抒我情。”这就要求同学们表情达意时不要言不由衷，不要词不达意，不要晦涩难懂，不要枯燥乏味。具体而言，就是所叙内容要真实所写语言要准确、精炼、生动、流畅。如：
“叮铃铃……”上课铃响了。糟糕！我还没上厕所呢，怎么办？我扭头就向厕所里冲刺。啊！正与往厕所外跑的撞个正着，也顾不上说声对不起，赶紧往厕所里挤，等我解完手后，来不及系裤子，于是，一边跑，一边系裤子，当我气喘吁吁地跑到教室门口喊：“报—报—报告”时，同学们看着我狼狈的样子，哄堂大笑。
上例中，没有华丽的修饰语，说的全是大实话，却将校园内司空见惯的生活场景描写得真实自然，活灵活现，妙趣横生。这是说真话的结果，是说真话的魅力。
三、抒真情。抒情，是习作的基本目的和重要动因。人们习作时，无论是记人叙事，还是写景状物，甚至阐释事理，都要求渗透作者的感情。法国艺术大师罗丹说过：“美丽的风景所以使人，不是由于它给人或多或少的舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想，看到的线条和颜色，自身不能人，而是渗入其中的那种深刻的意义。”这句话的意思是说景物也与人的思想感情相联系。正所谓“一切景语皆情语。”登泰山观日出，游香山赏红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美啦！”这是因为景物对你感情产生了作用，使你“见景生情”；如果你想以观日出赏红叶的激动心情写出，就叫“借景抒情”；文章写得好，就说是“融情入景”“情景交融”。但不管怎么用情抒情，都要求抒真情，发真意，切忌矫揉造作，更不能“无病呻吟”，要记住“言为”，以真为贵。作家魏巍说过：“写好一篇东西，能打动，就要把心捧给读者”。把心捧给读者，就是要吐真情，有真意，让情真意切的行文读者。如：
1、我不了解我的父亲，但我经常梦到他。他被塌方的土块儿窒息了呼吸。我买的书包、铅笔盒里有他的影子。因为这些物品，都是他用生命换来的。
忽然，我的手被什么碰了一下，我猛的一下子坐了起来。哦，是一只淘气的小山羊，它看我坐起来，起初往后蹿了几步，又回头看了看我，见我没什么恶意，又“咩咩……”地跑过来，在我的身边站住，上下打量着我。我笑了，一伸手把它抱在怀里，正当我想与它亲近时，远处传来急促的“咩咩咩……”声。我顺着叫声向远处一望，一只老山羊急颠颠地向这边跑来，我明白了，亲了亲小山羊，把它放回到草地上。小山羊蹦蹦跳跳地跑到妈妈身边，我惊呆了，它们的样子真像是久别重逢的“母女”。
第一例是一个矿难中去世的矿工孩子写的《我的父亲》，算上标点只有短短64个字。但你能并字里行间敲骨吸髓的真情吗？
第二例虽说写的是老话题母爱。但由于打赢了感情牌，因此，也是别有韵味的。这一段文字推物及人，借事抒情，又移情，转而对人类血脉亲情的礼赞，由于所抒之情有铺垫有孕伏，所以显得天衣无缝，水到渠成，真切感人。
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