（一）汉语拼音 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，孙俪被包养能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通线．能认真听别人讲话，努力了解讲线．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 进行初步的语言训练。
2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能指定的课文和自己喜欢的课文片段。
8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和。说话时态度自然大方，有礼貌。
9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚，激发学生民族自豪感；学习、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
1、能借助汉语拼音识字、学习普通线个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
4、继续正确、流利、有感情地朗读课文。能30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
8.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。