何洁门照艳全集
我们都知道无论是2018年的高考大纲，还是最新的《普通高中课程方案和各科课程标准》，教育部都始终强调“学科核心素养”的重要性！这也将是接下来各个年头的“高考”最重要的考核指标，是我们教育学界业界及社会人士、亿万万学子们都始终要高度关注的“重中之重”，因为这涉及到我们整个社会发展的“前途”“未来”，以及千万万家庭、孩子他们的“命运”“抉择”。
然而，整个学校教育、家庭教育及个人教育系统，如何来真正适应“新高考”？或许，这方才是摆在我们面前的“难题”“困境”。下面我们想用郭思乐教授撰文及朗读的《【朗读版·教育激扬生命】一篇好文章的地位》附后，来说明一下新高考所突出的“语文的核心素养”，应该如何来更好地适应？！
其实，如果大胆一点，即便说这篇文章是一名初中毕业生，或高中生所作，相信我们都不会产生怀疑。其文笔之精炼、其内涵之高雅、其情感之真挚、其用词之深厚，完全不像是五年级学生惯有的那种口水话、公式化“小作文”“模板文”。
倘若不信可以上网查询一下我们今天的小学生“优秀作文模板”“优秀作文公式”，再对照一下现实中的五年级学生他们的“作文”，相信一通看下来，大伙一定会感慨：作文教育已死矣！满目习作，不忍猝读！可怜，小学作文！
当然，好文章绝不是一日之功！事实上，马斯特同学的《中信大楼礼赞》是真正应了唐代大诗人杜甫的那句“读书破万卷，下笔如有神”。——要知道当年华阳小学实验班的五六年级学生的“人均阅读量”，可是超过高中生学业阅读量标准——达到了令人的2000万字以上。
那可意味着：每个孩子至少读书500-700本，其中包括着各种世界名著、人文经典、名家大作等等。而如果没有这些生本语文课程教育体系下平日里扎实海量的“大阅读”，没有这些真情实意的每一节生本语文课堂上的“阅读、思考、表达”（语文实践），五年级的小孩子又怎么会写出如此“美文”呢？
教育部明确了“新高考”语文的核心素养包括了：语言建构与运用（语言）、思维发展与提升（思维）、审美鉴赏与创造（审美）、文化传承与理解（文化）。而我们相信这些“核心素养”都可以在五年级生本班里的马斯特同学这篇《中信大楼礼赞》中“觅得”，读者你们是否认同呢？
记得三岁的时候，爸爸抱着我来到中信广场，我使劲地扬起头来看，怎么看也看不到它的顶。它是那么高、那么陡直、庞大，简直就是一个巨人。
如今我已经长大了，经常自己散步来到它的身旁，可能是经常和它见面的缘故，我不再像小时候那样去仰望它，寻找它有多高，因为我已经知道它是我们广州最高的建筑，它有八十三层。每次从它的身旁经过，我都从心底涌起甜甜的自豪。
早晨的中信大楼，让我直接闻到一股现代化的气息，它高高耸立在薄雾当中，它与群楼组成了一道现代风景。
对比那些矮小的楼房来说，它是高高在上的，对比那些灰暗的写字楼来说，它是神气十足的。阳光直射入它那一块块的玻璃上，反射的直刺得人的眼睛睁不开，偶尔你大胆一些从指缝中瞧一瞧，你会发现蓝色的玻璃上罩着七彩的。
中信大楼的前方是绿化广场，剪得整齐划一的树木也呈现出光彩的嫩绿色。它们仿佛在中信大楼的下，你追我赶地生长着，焕发出勃勃生机。
夜幕慢慢地暗下来，一轮皎洁的月亮挂在蔚蓝的天空中，中信广场的一切好像披上了银纱，“唰”地从蓝色的巨人身子里射出无数的，它摇身一变，变成了一个正要冲向太空的火箭。
夜晚，我漫步绿化广场，看着在月光下的中信大楼，一会儿它的身子是蓝的、一会儿是紫的、一会儿是粉红的、一会儿是青绿的……此时你会觉得你眼前的这个建筑物不是凡物而是天上的仙阁。
一个小学五年级的学生尚能有如此宏伟气魄之作，多数归功于平时留心周围事物与勤于思考动笔的好习惯。文章中更折射出一个孩子平时阅读习惯和阅读量与阅读能力对于一个孩子的成长有多么重要，对于写作能力是多么的息息相关。希望家长们都看看，看看我们及我们的孩子和这样的孩子之间到底有多大的差距？可想而知多年以后会有怎样的改变？那么现在你还在犹豫什么？[微笑][咖啡][咖啡][咖啡]
好文章。这篇文章不仅从时间到空间的角度来说，而且从感官嗅觉等层面构画出中信大楼的宏伟气魄和雄伟壮观的力量。看得出作者是一个善于留心周围事物且生活用心之人，才会有如此之作。[微笑][强][强][强]