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《语文一年级下册》是由温儒敏总主编，人民教育出版社2016年出版的义务教育教科书，可供九年义务教育中的小学一年级学生使用
《语文一年级下册》是由教育部组织编写，编者以《义务教育语文课程标准（2011 年版）》为依据编写而成。因《语文一年级上册》教材搞好低幼衔接、稳步推进，从该教材开始适当加大力度。依据这个编写设想，该教科书从内容到形式有了更大改进
该教材总主编为温儒敏，小学主编为陈先云（执行）、曹文轩、崔峦、李。编写人员有吴然、沈大安、张一清、张立霞、陈先云、徐轶、常志丹、熊宁宁等。其他编辑者如下表
该教科书以专题组织单元，套嫌以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界等。每组包括1课“识字”、4~5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。课文34篇，有2篇连环画形式的课文（不注拼音）；选读课文5篇。识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式
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《语文一年级下册》配套建有《义务教育课程标准小班教学光盘 小学语文 一年级下册》DVD资源，该资源是“十五”全国教育科学规划国家级重点课题，国家音像最高──国家音像制品获作品
该教科书把8课识字分别安排在每组的开头。识字课内容均贴近每一组的专题，和每一组课文的内容及语文活动的内容紧密地结合起来，充分体现了整合的思想。
不论是单元前的导语，还是课文后的，或是语文园地，不是以叙述的方式或题目的形式呈现，而是以学习伙伴的口吻叙述的，非常亲切、自然。使学生感到不是再被布置这个作业，或是安排那个思考题，而是在潜移默化中养成良好的阅读习惯：读书的时候要棕篮定纹思考问题，读书以后和他人交流感受，提出自己不懂的问题，并运用阅读所得亲身实践，等等。这样安排，使教材真正成了学生的学本。
在语文园地里设“我甩验踏的发现”栏目，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。引导学生自主发现学习方法，并掌握学习方法。
教材尽可能多地为学生提供了展示的机会，在语文园地里设有“展示台”， 鼓励学生展示课外认识的字，有的是用竞赛的方式，有的是用激励的方式，从不同的角度，引导学生在日常生活中注意生活中的汉字。另外还有一些展示活动，鼓励学生展示查字典的能力，鼓励学生展示讲故事的本领，等等。
温儒敏，男，大学中文系教授、博士生导师，大学语文教育研究所所长，曾任大学中文系主任、中文系学术委员会主任、北大出版社总编辑等职，现任山东大学一级教授、中国现代文学研究会会长、国务院学位委员会学科评议组、国家哲学社会科学规划评审委员、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人、《中国现代文学研究丛刊》主编。主要从事中国现当代文学、文学理论、比较文学和文学教育的研究与教学