小学三年级语文作文教学案例与分析 设计思：已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,会分段,一年级下册语文计划_圣亿作文学校,有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡,缺乏力的问题。孙俪被包养设计本课,让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情,一年级下册语文计划_圣亿作文学校,怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤： 句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是…… 句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。妈妈真累啊,一年级下册语文计划_圣亿作文学校,我爱我的妈妈！ 生1：排比句更顺口,更流利。 生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。 生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙,感情一般。 师：很好,你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去呢？
语文作文总结 写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
小学语文作文技巧 一、写作指导 语文作文在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,语文作文不是的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢？ 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。 三、语文作文的人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。
小学语文老师作文妙招 1.注重平时积累 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、句、精彩片段等。 2.根据课文内容来积累 重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考中都出现“自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的,让学生在时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后,就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。 3作文通过写日记来积累 写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广,可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。这样就让学生有一个表达的空间,也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
周记怎么写 年月日天气： （1 ）本周记事（本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么） （2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么） （3） 解决措施（针对缺点,如何去解决和克服） （4）下周计划（展望一下下周,下周的计划等） 周记怎么写 周记,周记,就是一周一记。顾名思义,就是把一周内有意义的事记下来。所以,周记其实是一种写作练笔。 周记,主要是以写记叙文为主。之所以不少同学问周记怎么写,主要是不知道写什么。其实,周记说到底就是一篇记叙文,目的是为了写作文,提高写作文的能力。所以,你把一周内感受最深的事,当做一篇记叙文写出来就行了。
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