还有一年的时间，准高三生就跨出了高中的课堂、进入理想高校，但在最后的时间里考生被很多问题困扰，如很多课程还未复习，弱科较多，努力很久没见成效……所有的这些都可以通过不可来实现吗？当然，有部分是可以的。
一、了解课堂学习与补习班的关系：
据调查，九成以上的高考状元都是没有上过补习班的，因为大家都清楚一点：再好的补习，也不能替代课堂的学习。因为提高听课效率，这一点非常重要！跟着老师走，好好利用上课时间，是节省体力和时间的妙方！
有些家长和同学有一些本末倒置的安排，认为我找了名师补习，可以把问题和精力留给补习，这种想法千万不能有，因为这很容易养成学生的惰性，从而影响课堂听课效率。即便是参加补习班，在学校也务必认真听课。否则，“堤内”损失会越来越大，“堤外”怎么补都补不回来。
二、你需要补习吗？
在报补习班之前，考生应该问自己三个问题：
1)课堂学习效果好吗？
2)作业是否都保质保量地完成？
3)错题改吗？改过的错题是否认真复习？
如果上述问题的答案是肯定的，恭喜，你的学习态度是过关的，目前学习上的漏洞应当主要属于历史遗留或学习方法问题，补习，至少可以给你带来相对的好处。如果是属于学习方法问题，孩子先跟任课老师沟通，向身边的优秀同学请教。如果这些都不起作用，可以尝试补一个阶段试试效果。
但是，如果是学习态度问题，补习班是帮不了你的，这方面的问题只能自己解决。那些课堂效果不好的孩子，应当从解决听课和吸收效果找突破点，而不是指望靠补课解决问题，这样的补课，往往是花钱。
三、补习班的作用。1.补弱。
考在薄弱学科，希望借由补习班来补习弱科，强化优势学科。在查漏补缺的过程中，考生就会很容易发现自己的学科薄弱点所在，然后就可以针对自身的劣势制定补习计划。鹿小编考生要根据自己的学习情况制定暑假的补习计划，如果还是不知道应该补习那些科目，可以在报名的时候询问学管。
2.培优。
此类学生报班的首要目的就是将来要考入北大，，复旦等名牌大学。一般这类考生都是学习能力较强，接受知识很快的学生，他们中很多都是来自各重点中学的佼佼者，一般来说这类学生并不需要再报读班就可以很自主的学习了。而多数的尖子生都是抱着“攀比”的心态去补习，即看到别的尖子生报名参加班，自己也不甘落后。
四、如何合理安排补习班
补习计划要个性化定制，必须针对孩子的情况，找薄弱环节，提分幅度相对大的项目，重点突出，不要广撒网，孩子时间宝贵，精力有限，一定要打歼灭战。
家长和孩子必须想好补习的目的，提分目标，然后，再根据自身情况选择学校和老师，家长参与试听，并作出判断，这个老师是否符合你孩子的需求，并明确提分目标。家长不要怕麻烦，因为你已经没有时间可以浪费！前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。
小鹿个人认为，由于高三的学习紧、任务重，在正常的上课时间以外，考生已经没有过多的时间及精力放在补习班上，所以补习科目时，1-2科足矣！
总之，要强调的是，补课实际上就是服用“营养品”，“营养品”决不能替代一日三餐，课堂学习才是正根！
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