写话，是一二年级语文学习的难点，孩子学习和掌握的词汇较少，刚刚学习用书面语言表达，难度还是不小的，但是，只要教给方法，训练，写好一段话，还是没有多大问题的。今天，小编就带来了一份关于写线分，让孩子一下，看看能得多少分，评估一下孩子的写话能力。
第一大类：口语交际。低年级学生，不管是什么类型的写话，都要先说说，然后再写下来。第一题是“介绍”，这种题型因为介绍的是学生自己，所以难度不大。但是在考试中，会要求学生不写自己真名，这一点家长在训练时，可以这样要求一下，看孩子能不能做到。
第二题“情景对话”，相比第一题，增加了一些难度，孩子要进入句子提示的情境中，才能正确选择出说话时的要求（大声、小声），再根据要求，想出要说的内容。比如第（1）小题，在图书馆，大家都在读书，肯定要“小声”说，因为是想找座位，这里又有空座位，但是不确定是否有人刚离开或者还没到，所以说的内容应该是：请问，这里有人吗？
同样的，第（2）小题，是在教室里，老师也在，肯定要“小声”跟老师说。说什么呢？把自己捡到一块橡皮告诉老师就可以了。第（3）小题，小红是讲故事给大家听，小声说肯定有人听不见，所以应该“大声”说，说的内容就是“乌鸦喝水的故事”，只写出第一句就可以了。
第三题，从给出的词语里，根据自己选择的内容写话，这题相对来说要容易一些，首先要确定季节，比如夏天，那么就要从下面的词语中选择一个，想象一下，夏天这个“事物”怎么样就可以了。比如选择，那么就要想，夏天，在哪里，怎么样。这样就可以写出：夏天，池塘里的很美。或者“夏天，池塘里开满了”。
第四题是写新年贺卡，要掌握格式，想好要说的话，就可以了。比如，小明：祝你新年快乐，万事如意！然后写上自己的名字和日期。这题的难度也不大。
第五题的难度系数比较高，首先要替小兔想出“把南瓜运回家的办法”，有了办法，才能把这个过程写出来。不同的办法，过程是不一样的。家长一定要让孩子先说出自己的办法，过程也就一句话就可以了。比如，一天，小兔摘了一个大南瓜，小兔背不动，后来小兔想了一个办法，把南瓜竖起来，推着南瓜滚回了家。
第二大类：看图写话，这是小学一二年级写话训练的重点，看图写话的过程其实有三个环节，一是观察，也就是看图，理解了图意，这是第一步。第二步是说话，把观察到的图上的内容说一遍，最后才是写话，把刚才说的内容写下来。
第1小题，图上一只小兔子挎着篮子，篮子里有蘑菇，可以知道小兔子是采蘑菇的。图上的天气怎么样？下雨了。小兔子怎么做的？把荷叶当作伞。理解了图意后，就很容易写出来了。比如：一天，小兔子去采蘑菇，突然，下起了雨，小兔子就采了一片大大的荷叶，当做伞打着回家了。
第2小题，根据图下面的问题提示，知道这是春天，图上有两个小孩在草地上筝。孩子就可以说出：春天，小红和小明在草地上筝。当然，还可以观察一下孩子的面部表情，想到他们“很开心”，这样就更好了。
第3小题，根据提示回答：什么季节？在哪里？他们是怎么玩的？提示一下，可以用“有的……有的……有的……”的句式。孩子们就能够说出、写出：冬天，小朋友们在雪地里玩。他们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得很开心。返回搜狐，查看更多梦见杀人不见血