原标题：小学生语文作文班【脚印教育】专业从事儿童学前教育、小学教育培训，师资力量强大，教育先进。让每个孩子享受高品质教育，优质源于专业，梦想这里实现。南京脚印教育以其先进的教学，雄厚的师资
南京脚印教育以其先进的教学，雄厚的师资力量、硬件设施先进，教学优雅和体贴的个性化服务，凭借着对教育的高度热忱和强烈的工作责任心，尽心尽责地开发好每一位资优的孩子，增强他们的自信心，养成良好的各方面习惯。
教学模式:小班授课，老师能关注到每个孩子，与孩子更多互动，培养孩子良好的学习习惯，提升孩子学习兴趣。
看图写话：看图写话训练，不仅能有效地提高儿童的语言表达能力，观察能力，思维能力，而且能为今后的作文打下的基础。一、二年级的学生，词汇量有限，第一步就是要能把自己想说的话表达出来，这时我们要尊重孩子的创造思维，万万不可自己的思维给孩子，越俎代庖，否则，教育出来的孩子所写文章就会非常死板、，想象力会逐渐被。课堂上老师首先指导孩子看懂图片所表达的意思，鼓励孩子在不偏离图片主题的前提下，尽情发挥想象，大胆发表自己的见解，课堂气氛很活跃，孩子的学习兴趣被充分的调动起来，在轻松愉快的氛围中快乐的提起笔来写作文。（老师当堂批改、讲评）。
阅读与作文：《我手写我心》教学内容根据各年段的教学重点有计划有步骤的编排，与现行小学语文教科书相辅相成。训练重点突出，学习指向性明确，有利于学生更快速的掌握写作技巧，提高写作能力。
趣味数学（奥数）：教材由多位名校一线教师根据多年的教学经验编排，以新课标为纲，源于教材，高于教材，知识点清晰，题型归类有序。教学内容设计由浅入深，逐级递进、螺旋上升：低年级教学从启智入手，有意识的从看、说、比三个维度，培养学生的数感，帮助学生初步建立数学思维的框架；中年级教学会更多关注学生数学思维的形成过程，注重对学生比较、归纳等逻辑思维的引导；高年级阶段的教学则立足于学生用发散性思维考虑问题，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。训练，学生既能得益于在校成绩的大幅提高，又能得益于外校、名校的选拔考试。
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