小学六年级作文题目汇总_小学作文_小学教育_教育专区。小学六年级作文题目汇总 1、题目：我和的故事 要求： ①请先把题目补充完整，然后写作。 ②中心明确，内容具体，条理清楚，情感线 字以上。 ③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。 同学
小学六年级作文题目汇总 1、题目：我和的故事 要求： ①请先把题目补充完整，然后写作。 ②中心明确，内容具体，条理清楚，情感线 字以上。 ③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。 同学们来分析一下这个题目要怎么写？ ?? 教师题解： 审题。题目为“我和——的故事”，既然是故事，自然应写记叙文；“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可 以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是动物， 如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还可以是想象的东西，如米奇、影子、UFO 等；“我”是“故事”的主角之一，而且 是“我”讲述“故事”，因此要用第一人称来写。 2、 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的 小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。 3、生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐 土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢 球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请 你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于 400。 4、在我们生活中，令我们的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状 态，有时是一种场景??生活中你一定 经历、体验过许多令你的事情。请以“”为线、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我 们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受 哦！请以生病了为线、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前 后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 参考题目： 《我发现幸福就在身边》 ； 《的发现》 ； 《我发现了读书的奥秘》 ； 《不同寻常的发现》 ； 《偶然的发现》 ； 《我发现了“新” 》 ； 《21 世纪的新发现》 ； 《我发现了科学的奥妙》 ； 《意外的发现》 ， 7、法国雕塑家罗丹说： “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”以“发 现身边的美”为线、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情 感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会 有什么感受和呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容线、在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼 物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体 感人。 10、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀 中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你??哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去 的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。 11、每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多??今天给你 一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个朋友的加入?? 题目自拟，要求、提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁 合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情线、们生活在里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右 舍，有你根本不认识的人。我和坐台女的那些事 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写 他。 14、一个苹果 （或者一个苹果引发的故事） 苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发 生许多个动人的、有趣的、或难忘的??故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话， 那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。 15、 《春天来了》 （或者 冬天来了） 从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童线、 《梦想》 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽 情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。 17、材料：也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??要求：根据 提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、经过写具体。 18、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪， 或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小 学生做一回小学生》为题，写一篇文章。 19、要求： （1）写一件表现人与人之间线）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3） 文章在 400 字以上。 20、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语 句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 21、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请 你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里线、我学会了 要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2） 要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500 字左右。 23、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们攻克过难题，搞过特 色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请 把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。 不少于 400 字。 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。 24、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、、委屈、??请你任 选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出线)要做到有具体内容，详略得当 25、 《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们攻克过难题，搞过特 色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请 把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。 不少于 400 字。 26、读《------》后的体会 27、 《＿＿＿＿＿的我》 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的 我，倔强的我，爱看课外书的我??⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在 400 字以上。 28 、 1 、默写一首诗，再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句： ________________ ， ________________ 。 ________________，________________。⑶展开你的想象，将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。 29、 《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文， 要、题目： 《榜样》提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选 择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500 字