专家建议家长要让孩子有更多时间去阅读课外书籍，扩大他们的阅读面，提高读书的兴趣。梁素雅摄
很快又到开学季。开学之前到书店给孩子选购各科的辅导资料以及课外读物，成了不少家长近期到月底的重要日程安排。
业内人士指出，家长望子成龙和互相攀比的心理，是造成辅导书泛滥的真正原因，优质的教辅书对学生有益，但盲目攀比购置大量教辅书，一方面增加家长经济负担，另一方面也容易给孩子增加无形的心理负担。该业内人士提示，目前市场上中小学辅导书种类繁多，辅导资料越多，可能会使学生过多地重复做题，浪费时间；此外，有些资料内容针对性也强，做多了反而误导学生。挑选教辅要有的放矢。辅导资料要少而精，触类旁通，才能达到教辅应有的效果。
●魏金锋
？？调查
教辅书开始预热课外读物相对冷清
日前，笔者在清远旧城一家小书店里看到，书店里密密麻麻排满了各种类型的练习册，其中教材全解、课外拓展占了大部分。书店店主告诉笔者，每学期初都是各类教辅书热卖的时候，学期末则是各种课外读物热卖的时候，平时买的人很少。
在旧城另外一家较大型书店，笔者看到从小学到高中的各类教辅书占了很大一片书架。据工作人员介绍，来买教辅书的孩子中绝大多数都会买一本教材全解。此外，还有部分家长主动为孩子挑选练习册，让孩子多做课后练习。
尽管离开学还有十几天时间，但家住清城区人民二路的刘先生还是带着小学4年级的儿子提前到书店里物色辅导书籍。刘先生说，孩子平时学习成绩不太好，看到其他成绩好的同学买了很多辅导书，怕孩子的成绩落下，所以也带孩子来买一些辅导书，“希望借助辅导书籍能让孩子的成绩赶上去，特别是暑假期间在家玩了那么久，要收收心了。”
业内人士透露，相比学期初各类教辅书的热销，课外读物却少人问津。在清远新华书店内，两位初二的学生拿起了几本名著，翻看了几页随即放下。笔者问他们想不想买该书时，其中一位学生表示她想买但现在不能买，“老师提过这本书，但现在即便买了我也没时间看，马上就快开学了，每天还有很多的作业、练习。”
？？探析
学习辅导书该不该“瘦身”？
市民张先生的儿子今年上初二，年初他一次花了近500元买课外辅导书。可是上学期结束后却发现，这总共十几本辅导书几乎都没怎么看，最后只好当废品卖掉。这又临近开学了，让他感觉很纠结：买还不买呢？
笔者采访了一名在读初一的男同学。他说喜欢看科学类和动漫书，可是父母不愿意让他看这类书，反倒是给他买了很多辅导书。
既然现在的学生课业负担已经很重，为什么还要买这么多课外辅导书？不少家长都表示很无奈：“没有办法啊，孩子班上的同学都买，自己如果不给孩子买，孩子成绩被别人超过怎么办？多做题肯定没有坏处。”
业内人士指出，优质的教辅书对学生有益，但盲目攀比购置大量教辅书则易给孩子增加无形的心理负担，许多前来买辅导书的家长或多或少带着攀比和从众的心理，认为别人家孩子做这套题了，自家孩子不做就吃亏了。其实购教辅书也要根据实际情况，如果孩子连课内作业都消化不了，而此时家长塞给他们大量的辅导书，将给孩子造成巨大的心理压力，“辅导书对提高学习成绩肯定有帮助，但是，有用的只有几种，大量的辅导书没啥用，学习辅导书真的该‘瘦身’了。”
？？建议
购买辅导书宜精不宜多
教辅热让众多出版商都看准市场大力发掘，这也造成了教辅书“花多眼乱”，学生和家长们不知该从何下手选购。笔者在教辅书书架上发现，仅涉及高中数学教材解读的类型便超过10种，这其中还不包含练习册的种类。尤其是小学的练习题集，题型高度相似，有的仅仅换了数字。家长们对此很是头疼。“问孩子哪本好他们也答不出来，我们其实也不太懂。”
有家长告诉笔者，现在学校不允许集体订购辅导书，但班上其他孩子都在买，自己也不能落后。
一位不愿透露姓名的清远市某中学语文教师认为，辅导书对提高学习成绩是有帮助的，现在市场上许多同类辅导书内容雷同，学生买多了没有用。家长完全不必花冤枉钱。一些以营利为目的辅导书，内容粗制滥造，甚至误导学生的学习方向，长期用这种辅导书不但起不到答疑解惑的目的，反而误导学生，影响学生正常的学习，“购买教辅书时应该因人而异，宜精不宜多，学生的精力和时间毕竟是有限的。”
该教师认为，学生应该以教科书为主，少依赖辅导书。辅导书作为辅助工具书，应该根据孩子的实际需要来选购，盲目购买不仅会造成浪费，还影响学生的学习效果。此外，建议家长平时多关心和掌握孩子的学习情况，与孩子的老师多沟通交流，以便有针对性的购买辅导书籍。
？？争议
看“闲书”会分散孩子学习精力？
相比教辅书的火热，课外书则相对冷清。在教科书、辅导书的围攻之下，现在孩子的课外阅读相对少。因为他们大部分时间都用在课堂上，用在教科书、辅导书上，加上父母有时不太重视孩子的课外阅读，甚至会把孩子课外看一些故事书当成是看闲书，认为孩子看这些书是“不务正业”，会分散学习精力，故而不让孩子多看课外书。
专家表示，家长应该转变观点，不仅要允许孩子读一些课外书，而且还要尽量使孩子的辅导书少下来，以便他们有更多的时间去阅读课本之外的一些书籍，这样才能扩大他们的阅读面，提高读书的兴趣。
现在，学校和家长都要求孩子把所有的精力都用在教科书、辅导书上，这让孩子对学习充满了厌倦，久而久之也就变得不爱读书了。大学生中不爱阅读的情况非常严重，而之所以如此，是因为他们过去在中学、小学读了大量的教科书、辅导书，以至于一看到书就反感。
课外书是丰富孩子心灵世界、培养孩子兴趣的最佳途径，不看课外书的孩子的眼界注定是狭窄的。所以，家长应该允许孩子读一些“闲书”，有经济条件的家庭，还应该主动给孩子买一些课外兴趣书，让孩子读一读。不过，对于中小学生来说，由于他们尚未成熟，缺乏分辨能力，尚未形成成熟的读书观。这就要求父母在尊重孩子的基础上，对孩子看课外书进行引导。
■专家声音
书香校园不能缺文学书
广东省特级教师、清远市“三名工程”首届名师、广东省作家协会会员、清远市清新区第一中学办公室副主任邹天顺认为，所谓书香，是指古人为防蛀虫咬食书籍便把芸草夹在书中后放发出的清香之气，后人对高雅的典籍赋予“书香”的美称，尤其指代笃好读书和崇尚文化。自然，书香校园指的是笃好读书、崇尚文化、有高雅典籍之场所。可见，“书香校园”里不能没有“书香”的美称，尤其不能缺失笃好读书和崇尚文化的良好风气，而这种崇尚文化的风气不能少了高雅的典籍。
书香校园不能没有文学书，而且还应该让文学书唱主角，成为书香校园里的主流书籍，否则，就称不上真正的书香校园，充其量也只算一般的考场而已。因急功近利地为了考试而只读几本教辅书，强烈的功利性阅读不仅难以提升自身的文化素养，也难以让学校成为笃好读书、崇尚文化、有高雅典籍之场所的书香校园。
邹天顺认为，青少年学生正是读书的黄金时期，在完成好学业的前提下，多读几本文学书籍也是很有必要的，如果在中学时代连一本名著也没有读过，难免不是人生中的一大憾事。
■温馨提示
选购教辅书“九看三不看”
怎样选购教辅书？有专家提出了评价教辅书籍是否有价值的“九看三不看”。其中，“九看”是：
1.看目录内容：分类宜细不宜粗。同是解析几何专题，分成“二次曲线焦点弦问题”“角平分线问题”“切线问题”，优于只分成“直线和圆”“二次曲线”。
2.看目录排序和页数：目录排序宜按考试出现概率高低划分，不宜只按考点划分，如英语词汇书，按“高频常考”“次高频常考”“生僻词”划分，优于按首字母排列划分。当然，如果常考的重难点占的页数多，生僻占的页数少，而不是全书平均着力就更好了。
3.看知识解读。建议考生可翻到自己最熟的部分看相应知识解读，全新、精辟的知识解读最好，知识能整合成图表次好，知识能分点罗列再次之，最差的只是照搬教科书，毫无整合。
4.看配套习题。分程度（如A组B组/培优基础）及指名题目出处（如某年某地高考第几题），说明编者有认真过滤试题。
5.看选择题答案。差的教辅书只有正确选项，好的教辅书不但有答案解释，还会有错误项错因分析。
6.看第一版时间与再版次数。再版次数越多说明口碑较好。对于有改革的科目考试则要看第一版时间是否在改革三个月后。
7.看封面。浑水摸鱼的出版商常常会把粗制滥造的漫画作为封面，不少高考书竟然以画工低劣的美少女战士做封面，基本可以直接扔掉。
8.看可读性。排版、字体大小、行距、纸张颜色都会对可读性产生重大影响，尤其是小学生。
9.看出版社。国内名社、省内名社是品质保障。
“三不看”是：
不看主编（不是编者）、不看书名（炫不炫/华不华丽）、不看价格（价格高有时是因为不好的出版社做一锤子买卖）。
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