读书时代就聆听过魏老的教育，工作后更是认真的学习魏书生教育思想，心灵了又一次震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。特别是他的奉献，乐观、进取的态度，平和的心态，更进一步坚定了我爱岗敬业、立足本职、奉献和振兴地方教育事业的决心。作为一名教师，我深刻地体会到自己肩上担子的重要性，特别是在现在的新时期，新课程形势下要求我们教师的工作方式、方法、经验都要有所提高。自从学习了魏书生教育思想，我对于如何当好一名教师，怎样当好一名合格的教师，在哪些方面多下功夫，多加努力有了深刻的理解和认识。趁这次正道语文人组织的这次阅读活动契机，谈谈自己的一些认识：
教师是太阳底下最的职业，是人类文化、科学知识的者，是人类开发，奔向的引人。没有教师，人类难以摆脱的状态。教师用知识的力量激励了学生的求知欲，用慈母之爱架起了师生间友谊的桥梁。几千年来，教师为人类的发展、社会的进步做出了不可磨灭的贡献。然而，随着社会主义市场经济体制逐步建立，物质享受给教育带来前所未有的冲击。少数教师育人意识较为淡薄；专业功底亟待提高；学生依然存在；职业倦怠程度较高；个性品质存在问题；有偿家教屡禁不止；这些都多少影响了教育形象，滞后了教学质量，在“”“授业”“解惑”的教师头上蒙上了一层阴影。
在实际工作中，魏书生老师对于能够改行的教师从不阻拦，他希望每个人都能找到自己称心如意的工作岗位。但在无法选择时，他主张，人不能一味地抱怨、沮丧和自卑，而应该“把一份平凡的工作看作是一个宏大的世界。”
第一，自己不能小看自己。他常讲，对于教师这份工作，在别人眼里可能是特别平凡，但咱干着它，咱就不能小看它。谁都可以小看咱们，但咱不能小看自己。他认为，教师的劳动至少有三重收获：一是收获各类人才；二是收获真挚的感情；三是收获创造性劳动。第二，要眼睛向内，多提高自己，少埋怨。要意识到：最简单的事也有一百种做法。一件事，这样做不了，赶紧想其它办法，不要轻易说我做不了。第三，边教学边研究。多年以来，魏书生老师一直在努力做三件事：
他认为，如果一个人一旦从研究的角度看待他的本职工作，那么，无论他的工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，有无穷无尽的乐趣。从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增加工作兴趣，更有利于提高工作效率。应《人民教育》社之邀，为迎接新世纪的到来，魏书生老师为全国教师的题词是：“潜心育人校校可成，忘我科研时时能在天堂”。魏老的话语的确值得处在语文教育困境的我们认真。
“有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会孤独，学会处理繁杂的事务。青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。”魏老如是，我辈当铭记在心。
要成长为一名优秀的语文教师，仅靠先进的是远远不够的，还要让清贫的日子富有，让寂寞的岁月充实，让每一天的辛劳伴着快乐，做一个最的阅读者，一个勤奋的思考者，一个大胆的实践者，一个持之以恒的写作者。努力做到：
语文教师要做一个智者，针对自己教学实践的成败得失要经常反思，小结。譬如：一篇课文教案的编写，学情分析，指导，课堂活动情境的设计与处理，学生信息反馈，作业作文的批阅等。语文教师要让思考成为一种习惯，一种品格，只有这样，我们才会走在别人的前面，才会在摸索中不断总结经验教训，不断成长，以致成熟起来，专家为何能成为专家，勤于钻研、勤于思考是一大要素。
教学工作的闲暇，要少打一回麻将，少斗一回地主，忠诚地守护自己的事业，守护自己的追求，静心读书，专心学习，特别是阅读专业理论著作，广泛涉猎各类书刊，加强自身的，夯实自己的功底。纵观著名教育专家们，哪一个不是成年累月地地沉醉于书籍中呢？阅读量到了一定的程度，自身的知识储备上去了，“腹有诗书气自华”，何愁自己在语文教学中不“如鱼得水，左右逢源”呢？
语文教学有法可循，但无定法。我们大可不必总是跟在别人后面学习经验，还要有一点创新，在教学第一线要勇于实践，敢于创新。教坛是一个百花园，人人都可以在其中培养自己的花草，进行一些尝试、一些创新，因循守旧是没有出的，只会一条道走到黑。一个成功的优秀的语文教师是冲出来的，闯出来的，决不可固步自封。
有了丰厚的阅读积累，有了深入的思考，有了充足的教学实践，还不够，要做到持之以恒，锲而不舍地将内化的语文教学情结外化为写作行为，可以一周写一篇教学随笔，一月写一篇教学论文，也可以写下水作文，也可以搞一些文学创作，写些小说、散文、诗歌等。将自己在语文教学活动中的一些尝试，一些思考，一些体会用文章表达出来。并可修改润色，向一些教育报刊。这对人对己都是颇有益处的。魏书生、钱梦龙、程红兵等教育专家可谓著作等身啊！
当教师是不同于当医生的。医生是越老越吃香，而教师，哪怕曾经常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断分析，丰富的经验能帮助他对病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。
而青年教师有活力，年富力强，具有很高的工作热情，处于教学工作的活跃期。特别是现在很多新进的青年教师都有较高的学历，而且与高中学生年龄差距不大，师生之间共同探讨教与学问题，相处融洽。学生交流方式也更加多样化，譬如熟练使用课件， 进行课件建设；在网上互动；利用课后时间对学生的问题答疑解惑。在对学生的培养上，他们的思考比刻板地知识更加重要。在平时授课过程中，不拘泥于语法知识和作家生平的介绍，而是他们谈自己的想法和，培养他们的阅读鉴赏能力和思考能力，进行素质的培养，这些都让青年教师很受学生欢迎。当青年教师看到老教师力不从心时，一定不要在他们面前太张扬、太逞能，应该尊重老教师，关心老教师。
因为他们经过时光的洗礼，甚至烟熏火烤，在长期的和建设中，特别是在数十年的教育实践中，形成了坚定的，崇高的思想品格和优良的师德、师风。他们忠诚人民的教育事业，敬业爱岗，忠于职守，“不以物喜，不以已悲”，淡泊名利，甘于清苦，数十年如一日，在教坛上默默耕耘，真情付出。在实践经验上，老教师也积累了数十年教书育人的宝贵经验。老教师的最高，亲情最深。在全社会，特别是对青少年具有独特的感染力、力和号召力，相互间最有利于思想交流，老教师说的话不管是青少年或是家长都很喜欢听，老教师提出的正确意见和他们最容易接受。
一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。
很多青年教师选择教育，并非是从填写志愿的那一刻起，更多的是因父母之言、考分以及想找份相对稳定的工作使然。及至做了教师，发现教师之苦之累，远出乎经验与认识，加上经济大潮席卷而下，对教育工作得过且过，心里总巴望天上掉下一个机会跳出教师这一行。不少青年教师就在这种目标混乱的状态中长久徘徊，消耗自己最珍贵的黄金年华。
一个人有很多种活法，归根至底的哲学问题只有一个：立身还是富贵立身？我们知道南辕北辙的故事，它告诉我们选择方向的重要性，方向错误，你越努力，离目标也就越远。人，只有在选择正确的情况下去努力，才能做出成就。人生上的选择，第一位的不是做什么职业，而是问一问自己，你选择“立身”还是“富贵立身”？
对于年轻的教师，迫切需要果断地做出选择：不做教师，就早日投入到自己真正想做的事情当中去；要做教师，就心地投入到教育事业中来。如果到目前为止，年轻的你对这个问题还没有清楚的认识，或者说，想不做教师又没好的门，终日浑浑噩噩，那么人要一句：用心地投入到目前的工作中来。工作是相通的。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。今天有了工作而不好好地做，那才是个大失误。不管以后如何，今天认真工作所得到的感受和体验，对今后的人生绝对有用――哪怕那是两个风马牛不相及的岗位。
人生最糟糕的境遇是，在没有答案的选择中永远地迷失，在没有答案的选择中不断地消耗。而且，我相信，不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，这是无愧于只在一次青春、一次生命的人生行动。而当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，即便你还是没有机会你梦想的那条道，但那个时候，你一定恍然大悟，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞誉。
凡事预则立，不预则废。作为青年教师，无论做什么事都应该有计划：既有短期计划，也有长期计划；既有教育计划，也有教研计划；既有工作日计划，也有业余时间计划；既有专业计划，也有业务计划；既有工作计划，也有生活计划。凡事只要想到了，计划了，经过努力之后就有成功的可能或一定能成功。凡事如果没有想到、没有计划，就谈不上成功。因此，作为青年教师，在平常的教育教学工作中，做事要有计划、按计划做事，好计划就意味着成功，不怕做不到，就怕计划不到。
好的教师就应该是个学者。为时代的发展，社会对教育者和受教育者都提出了更高的要求，学生不再是死读书，读死书的书呆子，一个好学生的标准，在现代社会中，就应该是个德、智、体、美等各方面全面发展的高素质的人；与此同时，作为老师，我们亦不应该因循守旧，固步自封，而应该与时俱进，做个学者型的合格教育者。这就要求我们做到：
首先更新自检的知识。是的，我们都曾过高等教育，以所学专业应付教学应该绰绰有余，但是我们的课本在变，我们的学生在变，学生的知识储备在变，我们的时代发展更是日新月异，新科技新技能新知识层出不穷，如果我们不更新自己的知识储备，如何做一个时尚、受学生欢迎的教师呢？所以我们要不断钻研专业知识，博观细取，厚积薄发。其次，一个好的教师还应该博学多才。仅仅具有专业知识的精深还是不够的，我们还应该关注学科之间的联系，进行跨学科学习，广泛汲取多种知识，因为没有一门学科是孤立的。只有拥有广泛的知识储备，我们才能够做到旁征博引，深入浅出，把每一节课上的有声有色，风生水起。再者，一个好的教师还应该以德服人。教师不仅是知识的传授者，还是学生的管理者。所谓学高为师，身正为范。教师的对学生的健康成长以及人生观，世界观的形成都起着非常重要的作用，如果教师本人不具备好的素养，何以服众，更谈何育人？所以，一个好的教师还应该内外兼修。平时我们花大量时间和精力内修功课，这是应该的；然而毕竟我们面对的是学生，所以我们还要注重外表，即穿衣打扮应该与身份相符。
“这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将windows XP操作熟悉，可恼他人今用的却是windows7、windows8。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的。在这个知识爆炸的时代，青年教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。”（魏书生）
魏书生教育思想值得语文人时刻铭记，魏老还有很多很多优秀教育言论，在这不能一一赘述了。只希望在当今语文教育受到巨大冲击的境况下，语文人都来学习魏老的思想，守住自己的一方，内敛，提升语文人形象，为语文教育走得更远、更好尽己一份绵薄之力。
正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有6个区共11000多个，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。
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