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优胜教育一对一教学内容和当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的情感交流，使教师成为学生学习中的指，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为学生制定学习计划，形成学校、家庭、社会同管共理的教学。
小学的成绩虽然不必太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易恶性循环。家长如何正确、快乐地上班？不是简单地一个“是否上班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上班的问题。孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过，获得成就感，培养兴趣。
一对一个性化与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、效果、督导性等方面非常欠缺;补习班的师资相对要好些，都是在补习机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性方面，较之一对一个性化也存在一定的劣势;而一对一个性化则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。