知识与能力：学会本课生字词，能正确读写“篇，荐”等13个生字;正确，流利有感情的朗读本篇课文。
复习导入：回顾之前刚刚学过的叶圣陶先生的另一篇文章《爬山虎的脚》？从叶圣陶身上学到了什么，今天来学习新的课文《那片绿绿的爬山虎》，从课文中我们又能从叶老身上学到什么呢。激发好奇心，引出课题。
3，疏通文意，文中回忆了叶圣陶的几件事情？指明同学简单概括（学生回答并总结修改作文，拜访叶老）
2，在批改作文这件事中，指明学生作者看到叶老修改作文后感受的句子。并展示批改作文的原稿的图片，让学生直观感受‘密密麻麻，到处都是’体会叶老的一丝不苟，认真的做事的态度。
学以致用，给每个同学发一个简短的作文初稿，用学习到的修改作文的方法进行修改，老师进行巡场指导。
自学后半部分，并明确提问：文章一共出现了几次爬山虎，每次都是什么情况下出现的？作者当时又是怎样的心情？下节课我们一起分享