东营小学三四年级数学外语奥数和作文名师?三年级作文

※发布时间:2014-11-6 1:42:27   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  生活本身就是一个巨大的数学课堂。事实上,世界上每一个空间或每一段时间里都有数与形的存在。

  东营口碑比较好的课外机构咨询电话(即日起拨打400免费热线电话有免费试听课,400询电话使用方法:先拨前10位号,听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情):

  东营学大教育-免费咨询电话:转分机179141

  东营学大教育-免费咨询电话:转分机66878

  【西城区】西四校区

  【东城区】涌金广场校区

  【招生对象】小学一年级—高三

  【热门课程】数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、、地理、奥数作文阅读

  以上的是各个学校的免费咨询电话,课程费用因年级不同、科目不同收费不同,家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打400免费电话咨询。

  注重实践让数学生活化

  数学知识源于生活,而最终服务于生活。用理论指导实践,是学生认识世界的一次质的飞跃。所以教师必须注重“实践第一”的观点,让学生用数学观点和方法来认识周围的事物,并能解决一些简单的实际问题,使数学知识真正为我们的学习、生活服务。

  1.体验生活,解决实际问题。如在学完“三角形的稳定性”这一知识后,我提出这样的问题:“我们的教室里有些桌椅松动了,谁能根据学过的数学知识想一个办法来解决这个问题?”同学们通过思考,觉得用学过的三角形的特性——稳定性,可以解决这个问题。我顺势要求学生在课后自己来修理松动的桌椅。在实际运用中学生的思维更加活跃了,创造意识增强了,解决实际问题的能力也提高了。

  2.模拟操作,提供实践情境。如在教学“元、角、分”时,我在课堂上让一名学生到“商店”买6支铅笔,“售货员”告诉他一支铅笔2角钱,一名学生拿出准确的钱数来购买,另一名学生拿出2元钱让“售货员”准确地找给零钱。这样,学生在课堂上不仅对元、角、分有了充分的认识,能够在实际生活中进行计算,同时还学习了售货员与顾客之间的礼仪,让课堂焕发出了生机活力。

  3.开展小型研究,提高全面素质。信息化社会的到来,使社会实践对数学的需求发生了很大的变化,数学越来越成为人们生活中必不可少的一种工具。教师有责任学生在社会实践中应用数学知识的本领,而开展小型课题研究就是一种行之有效的方法。结合有关数学知识的学习,可安排小课题的研究,让学生在实践中学数学,回过头来再用数学知识解决实际问题。这样的专题学习能使学生把所学知识应用在实际问题中,既达到了综合训练的目标,又能培养学生的数学素质。

  如需了解更多课程详情,欢迎拨打我们的免费咨询电话: 咨询

  相关信息东莞初升高一对一衔接补习班/高一预科哪家好

  东莞小学小升初衔/六年级升初一地址

  东莞高二补习去哪里好/东莞高一升高二衔接班

  东莞高二升高三衔接/新高三一对一补习报名

  东莞高三数学、英语、物理、化学班/高三补习费用多少

  东莞高二数学、英语、物理、化学班/高二补习费用

  东莞高一升高二衔接/新高二补习去哪里好

  东莞高一数学、英语、化学、物理班/高一补习费用多少

延伸内容: