湖南卫视节目《一年级》收视、口碑双丰收的喜人成绩，为这档大型原创校园节目画上了句点。陪伴一季，却温暖一冬，比起纯娱乐性的真人秀节目，《一年级》在轻松欢笑的背后有着深刻的社会现实意义和更为深远的启蒙价值。
纵观湖南卫视目前的产品线，幼儿阶段有《爸爸去哪儿》，中学阶段有《变形计》，大学阶段有《快乐男声》及《快乐女声》。青少年儿童成长的各个阶段，湖南卫视都有相应的“对口”节目。随着《一年级》的，小学阶段节目这个唯一的缺口也得到补齐，湖南卫视针对“青少年”核心用户打造的产品线实现了真正的完备和丰富。
为了将这个节目做好，湖南卫视可谓“下了苦功”。《一年级》节目总导演徐晴向《中国新闻出版报》记者透露，《一年级》记录小学一年级的师生们从开学到逐步适应各自身份的全部经历，这是我国电视荧屏首次全方位呈现启蒙教育下的师生关系。
为最大限度地降低拍摄过程对真实校园生活的干扰和影响，《一年级》摄制组采用了全程封闭拍摄的模式。“我们在学校教室、宿舍和学生家中安置了总共100多个固定摄像头，全天24小时不停机，另外还有26台跟拍摄像机连续十几个小时拍摄，为的就是‘全方位、无死角’捕捉记录孩子们每天在校园中学习玩乐的身影，不错过任何一个成长瞬间。”徐晴表示，两个月的拍摄素材量能绕地球16圈。
《一年级》凭借题材和内容的带入感吸引了“孩子段”观众和“父母段”观众两大群体的关注。但在全国综艺节目都拼大明星、大制作的背景下，《一年级》的收视率不及《花儿与少年》《爸爸去哪儿》。“相对于《花儿与少年》和《爸爸去哪儿》等这些偏娱乐、偏明星的户外真人秀节目来说，《一年级》则更偏重真实记录，更具备现实意义和社会价值。”对于收视率的话题，徐晴并不讳言这档节目“自然有收视上的考量，但这一定不是我们的唯一追求”。
从《一年级》的节目定位“学童鲜师记”不难看出，这档节目试图将镜头对准校园，聚焦启蒙教育阶段孩子和老师的成长历程。对于为什么会选择这个题材，徐晴有自己的看法：“当今社会是由一个个家庭组成的，而孩子始终是家庭的核心，孩子身上牵涉到的教育问题则更是核心中的核心。譬如说，人们普遍关心一些问题：我的孩子在学校跟家里有什么不一样？孩子在学校究竟会经历些什么？整天跟我的孩子相处的老师是个什么样的人？孩子喜欢什么样的老师？老师会不会偏爱孩子……”
节目团队在每一期节目中都融入了特定的教育主题，如安全教育、生理课、成语课、自然课、实验课等，非常注重对学童素质的拓展。徐晴说：“现在早已经不是老师说什么就是什么的时代了，今天的孩子们更关心老师说的道理他自己有没有做到。比如，孩子们犯了错老师会要他认错道歉，那假如老师犯了错呢，一个敢于对孩子们认错的老师是不是更有魅力？老师和孩子们永远是一起在成长的，这个过程里会有很多细腻温馨的故事，我们期冀讲好这些故事，呈现教育原本该有的美好。”在她看来：“关于孩子和教育，每个人都会有无数的问题，而这些问题也是作为节目制作者的我们特别想知道答案的，相信大家看完节目以后一定会找到答案。”梦见放鞭炮