小学语文教师经过多年实践，总结了几条成功的经验：换词、连句、依式造句、换句说话、长句短说、短句伸长、会说大意、看图说话、看图作文、写叠词、听写训练等待。现综合有关资料，简介如下：
3依式造句，就是依照好的句型依式造句。依式造句可用短句、长句、单句或复句，依学生的程度高低来决定。例如：
所以要提高学生的作文能力，应该从加强说话着手，而说大意就是很好的途径，因为低年级学生表达能力较差。在说大意时要先拟一、二个中心问题。例如：《公园里》这一单元，可提出“公园里有什么？
”两个问题，请学生回答，然后归纳大意为：公园里有花，有树，还有绿绿的草地。不要爬树，不要摘花，也不要踩坏了草地。刚开始训练说大意时，应该先优等生发言，逐步鼓励，只要耐心，效果卓著。
例如：《小小鸟》这一单元应该先说“是什么鸟？什么样子？毛是什么颜色？”再说“它在什么地方？喜欢吃什么？它会做什么”最后说“我最爱它做什么？”。10
小学的这些作文基本能力训练是有其特色的。第一是循序渐进，学生学习作文从最简单的“换词”到“长句短句”，有利于系统地培养学生的作文基本能力。第二是联系实际，在教学中，尤其注重学生的生活实际，让学生有话可说，有物可写，最大限度地调动学生作文积极性。第三是灵活多变。训练中，老师根据教学实际，灵活地运用这些方法，新颖别致，易于激发学生写作文的兴趣。声明：本号尊重原创，素材来源于网络，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。属羊的今年多大