前几天带飞儿去图书馆，无意中发现一个书架上摆放了很多学生自己创作的书，看了介绍才知道，这些书都是附近几间市属公立学校的学生作文比赛获作品，故事写作和插图都出自学生之手。从1990年代开始到2011年，图书馆逐年收集优胜者的作品，复印装订成册分发给各市和县的公共图书馆，供借阅。获者年龄从幼稚园到10年级都有，每本书都按照正规出版格式做了封面、附页、封底，还有个性化的作者介绍，学校、年级、和班级老师的名字也都注明在附页上。魔女还找到一名在1992年跟飞儿同班的获作文，指导老师就是飞儿现在的老师。
因为飞儿很喜欢写写画画，所以魔女特别注意儿童阅读的书籍和写作信息，希望有一天她也能写出一个完整有趣的故事跟我们分享。魔女现在能做的就是提供给她很多阅读素材，她爱画画，就任她尽情发挥，不也不随意拿自己的标准来评判，也许就是这样的和，让她越来越愿意表达所想。
魔女买了很多小卡片，有谢卡和一些留白的卡片，鼓励飞儿随时把感谢的话写下来。其实小卡片是一个很好的起点，纸片小，不需要写很多，孩子比较没有压力，但其实是从只言片语中锻炼她的写作表达能力。
圣诞节给飞儿买了一架二手Kawai钢琴，飞儿写了张卡片给钢琴的主人Joanna女士:
Joanna看到卡片相当开心，尤其那句你想要我的钢琴吗？。飞儿有了新钢琴后非常用功，因为Joanna说很想听她弹琴，她要努力练，弹的很好听才行。
飞儿的另一张卡片是写给她最喜欢的Jason 叔叔，因为Jason叔叔答应陪她去滑冰，让飞儿非常开心。