本周末，省会众多小学即将开学。不少小学生的家长纷纷在微信中晒自家孩子的寒假作业，“绝对五花八门，五彩缤纷”。做年夜菜，算亲情账，给长辈拜年之类的“作业”是不少孩子们寒假作业的主题，学年俗、做灯笼等中国传统文化的手工作业最受欢迎。不过记者走访近20名小学生及其家长调查发现，写剧本、制作PPT、数字游戏的高难度作业却让家长叫苦，“这些作业到底是考孩子还是考家长？”
这个寒假被称为“史上最长”，学生们有更多时间与家长相处。为此，多所小学给学生布置了“作业”。
贾浩宇是机场小学六年级学生，他有一项寒假作业是“算亲情账”：将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总账。“不算不知道，我每年花费都快一万元了，”贾浩宇说，“爸爸妈妈为了养育我付出了太多辛劳，我却一直习以为常，想想真不应该。”他决定将新年的压岁钱攒起来，给父母买一份礼物表达自己的。
“爷爷奶奶，祝你们身体健康心情好，羊年大吉步步高。”大年初一一大早，小钰诚就向爷爷奶奶恭敬地鞠躬拜年，一串流利的吉祥话逗乐了全家人。“其实这是孩子的一项寒假作业，给家里的长辈拜年。”张女士说，孩子还主动要求通过电话给姥姥姥爷拜年，大伙儿都夸他懂事了，“孩子从小被一家人捧在手心里，没想到这么小就懂得了。”张女士激动地说，“我家侄女的寒假作业其中一项是为父母洗一次脚，同样是让孩子从小学会，这样的寒假作业做起来有意义。”
李佳育是四中小学二年级学生，这个寒假他走街串巷，收集了数十副各具特色的春联和十几首关于春节的歌曲。除此之外，他还通过和老人聊天，了解老年俗，“原来过年还有那么多有意思的说道，真想不到！”李佳育说。除此之外，他还有一项手工作业——制作元宵灯笼。由于能力有限，他在姥姥的帮助下完成了这项作业，“自己做的大红灯笼挂在口，这个元宵节过得很不一般。”
极具创意的寒假作业赢得了掌声阵阵，但记者采访中也发现不少“另类”寒假作业被家长给了“差评”。崔先生的孩子航航读二年级，语文老师要求学习《史记》，并以其中的一则故事为题材编剧本排话剧。虽然孩子对阅读情有独钟，但编写剧本却连身为家长的他也一窍不通。“写剧本要求很高，孩子又没接触过这方面的专业知识，怎么写得出来？”理科出身的崔先生为此十分头疼。
无独有偶，刘先生也正在为孩子尚未完成的高难度作业发愁，“孩子上三年级，老师让她用PPT的形式记录寒假生活，而且要求必须有文字、图片、声音和三维动画效果。”面对如此“高大上”的寒假作业，刘先生一家都十分无奈，“别说孩子不会，就连我们大人也只是懂点皮毛，根本无法达到老师杨得志之子南阳事件的要求。”刘先生说，最近几天他正在上网搜索相关教程，打算先给自己补补课。
家住休门小区的李女士说，“我孩子上一年级，寒假作业里有一道数学题目是‘如果1460=2，那么3589=？’，我和爱人都是本科毕业，竟然想了几天几夜都没想出答案。”一年级作业竟能难倒大学毕业的家长，李女士十分不服气，她就此问题咨询了不少同事和朋友，最后得出的答案是3。“原来就是让孩子数出数字里面有几个‘圈’，1460里面有两个，3589里面有三个。”李女士说，虽然朋友的解释与参考答案不谋而合，但她仍不太认同，“这样的解释未免太牵强了，已经超出了常理，对于一年级孩子的思维方式恐怕也起不到正确的引导。”
脑筋急转弯、数字游戏、复杂手工作品制作、课外实践活动……高难度的寒假作业，让众多家长颇为头疼。在调查中，近六成家长表示，对于一些过于追求“新奇特”的寒假作业，孩子往往难以完成，但又不想评，无奈只好增加家长们的负担；但也有一些家长认为，一定难度的新颖题目对于孩子思维能力、锻炼学生的综合素质有一定的益处。
“我家孩子在谈南小学读五年级，这个假期老师要求孩子当一天社区志愿者，还让家长帮忙拍照片留作纪念。”家住汇景家园的王女士说，现在学校越来越重视学生的实践能力，同时提倡家长也参与其中，孩子的成长和社会实践能力，“这种新形式的假期作业不仅丰富了孩子们的生活，还能增加亲子互动，远比传统的书面作业有意义。”
孩子业遇到问题，往往为家长的压力。家住祥龙花园的张先生深有同感。由于是双职工家庭，他和爱人春节都只有一周的假期。“学校安排了家长带孩子到三个景点观光旅游，可过年忙着走亲访友，根本抽不出那么多时间，所以到现在还没完成。”同一小区的宋女士则抱怨说，“孩子上三年级，手工作业五花八门，有些根本没法完成，只能到家长身上。做不好怕孩子评，有时候为了完成一件小手工能熬上大半夜，真是比上班压力还大。”
寒假作业的多样化在收获家长称赞的同时，也常常令人难以招架。记者发现，这一现象也引发了不少专家学者的关注。其中，石市教科所小学室主任杨亚伶就提出了自己的看法。
杨亚伶认为，寒假期间，学生们有更多的时间接触新事物，扩充自己的，是一个知识面和社会面共同发展的过程。在此期间，多接触一些新颖的、难度稍高的题目，对于锻炼他们的探索发现能力和社会实践能力都有一定的益处。因此，寒假作业在巩固基础知识的同时，可以出现少量的新鲜题型或稍有难度的题目、任务，但量不宜过多。
她家长应该平衡好家庭教育和学校教育的关系，“家长对孩子的学习过程应该保持一定的参与性，关心孩子的学习情况，积极协助孩子完成亲子作业。”她指出，特别是一些双职工家庭，父母双方在紧张工作之余不应将孩子的学习视为负担。而针对有些家长习惯“一手代办”孩子作业的现象，她也并不认同，“家长应该适度原则，留给孩子一个训练思考和动手能力的空间。”
那么，孩子们到底应该如何对待寒假作业呢？杨亚伶指出，现在的孩子生活在一个互联网高度发达的时代，但一遇到问题就上网搜索答案的做使孩子形成依赖性，并不值得提倡。“对于寒假作业中一些或新或难的题目，学生们需要一个思考的过程。即使最终发现用现有的知识无决，但思维能力也会得到一定的训练。”
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