小学作文培训辅导班是针对小学生在作文写作各方面的不足做加强训练，优佳作文通过专业作文培训老师小学生的作文写作水平，解决小学生写作难题，让学生在写作时能做到一气呵成，不再因为写作而痛苦。
1、多看——培养善于观察的好习惯——便于积累素材。养成善于观察的好习惯，看的多，就会积累越多，今后写作文素材就多。
2、多读——读同龄人的佳作——便于理解,借鉴。多读书,可以多积累一些好词佳句,写作文时,用得上。
3、多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力。多说话,锻炼勤于思考,敢于表达的好习惯。写作时有话可说,可以清楚地表述完整的事件,准确地表达情感。
4、多记——记好词、好句、好段落——丰富写作内容。只是要勤于记录,积累很重要。从简单的积累开始,日积月累,写作就不会难于下笔。
5、多练——勤练笔,使写作能力得以。多练笔,勤于动笔,记录生活点滴,可以帮助锻炼观察力,积累生活素材。练笔可以是写一句话,也可以是发表一个看法、感想。
6、多改——使文章更加完美。写完文章后，通过多读几遍的方式，看看什么地方可以进一步完善，修改。
通过以上6种方式的不断积累和训练，在写作文的时候孩子们只要按照下面的步骤方法来写作，作文分数就不会太低。
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
优佳作文不仅注重写作知识的传授，还倾心研究学生自信心的培养。课堂教学目的就是消除学生对待写作的心理，让学生有兴趣写，敢于写。
（4）放宽评价标准，让学生高兴说。重视学生写作自信心的培养，积极实施写话策略，努力让学生在写作中处于一种放松的心态。
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