听说，有的家庭，到孩子写作文那天，父母都不敢大声说话，走轻手轻脚，生怕把孩子的灵感给惊没了。听说，有的家庭，到孩子写作文那天，父母都不敢大声说话，走轻手轻脚，生怕把孩子的灵感给惊没了。
也怨不得孩子，每天上学放学都有人接送，在学校上足八堂课，回家还要奔波在课外兴趣班和作业之间，生活本来就乏味，你让孩子写啥？孩子都不知道写啥，又怎么可能把作文写好呢？
面对孩子这提笔无力、下笔离题万里的情况，最根本的原因其实是孩子肚子里没货，也就是缺少素材，这里的素材包括亲身经历的感想、历史素材、从他人处获得的素材，综合而成为自己的素材。
低年级学生对于作文的要求，无非是将一件事情写清楚，所以，家长不必为专门帮孩子找素材而发愁，素材其实就在我们的身边，快教给孩子们吧！
语文学家吕叔湘说：“语文跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会；逛马，马旁边的文告牌；买东西，附带的说明书，到处都可以学习语文。”
孩子们都有看动画片的习惯，以最常见的《喜羊羊与灰太狼》《铠甲勇士》等为例，每集动画片都会讲述一个故事，孩子们都知道，每集中喜羊羊都会想出一个办法智斗灰太狼，将他赶出羊村，所以，家长可以引导孩子先看动画片，之后将动画片中的情节完整记录下来，再表达一下自己的感受即可。
这种方法适用于低龄儿童，对于他们把图片和文字的记忆联系在一起，能把话说通顺，能让听众知道故事大致经过，目的就达到了。
周末大多数孩子都是在家和父母一起度过的。与此同时，周末也是父母最为繁忙的时刻，一周一次的家庭大扫除开始了。洗衣服，做饭，屋子……
这时，不妨让孩子一同加入到您的家务劳动中，如帮助妈妈剥娃娃菜，帮助爸爸整理衣柜，观看妈妈做饭，给妈妈打下手，这些小小的家务不仅可以培养孩子爱劳动的好习惯，从小养成孩子的美好品质，也可以让孩子在劳动中体会父母的艰辛，最为重要的是孩子可以从劳动中找到写作的素材，如《我给妈妈当帮厨》《我是小小修理工》，这些都是讲孩子家务劳动的小作文。
每一个年龄段所听过看过的故事是不同的。爸爸妈妈这一代所听过的故事距离小朋友比较陌生，但是也是具有中国的传统美德在其中。
有的家庭会养成睡前讲故事的习惯，那何不爸爸妈妈和自己的孩子在一起，回忆小时候的故事，把自己印象深刻的故事讲给自己的下一代，让之能得以传承。
很多的作家都会把父辈的故事融入自己创作中，成为自己的写作素材。告诉孩子，这些故事是不是也很有趣呢？但是你的同学朋友肯定都没有听过，下一次你可以和他们分享这些有趣的故事哦。孩子记得这些，都可以成为写作的素材。
比如妈妈买了一件新衣服，爸爸买了一个新手机，再或者是姥姥来到家里玩，家中的生活不可能是一成不变的，每时每刻都会有新的事情发生。
比如《我想玩跑步机》，这篇文章讲的就是小朋友的爸爸买了一个跑步机，之后小作者想尝试玩，但是爸爸说他太小，怕他摔到，于是小作者只好看着爸爸在跑步机上玩，希望自己快点长大。
再比如《神奇的口红》讲的是小作者的妈妈买了一管口红，小作者以为是油画棒，结果就画了一个大大的红苹果送给妈妈，闹得妈妈哭笑不得。很多细微的变化，有趣的事情，都可以作为孩子写作的素材。
其实，足不出户，就可以让孩子和家长一起玩游戏，很多游戏都是可以在家中完成的，下面举几个简单的例子：
现在市面上有很多的棋类，如飞行棋，五子棋，甚至是大富翁之类的棋类游戏，这些游戏不仅可以让孩子思考，开发智力，还可以让孩子在游戏中找到快乐，这些棋类游戏都可以作为孩子写作的素材，如《我和妈妈下五子棋》《我是大富翁赢家》，很多的小朋友会把这一类的作文写得生动有趣。
很多女孩似乎不太喜欢棋类游戏，那么妈妈们就可以带领孩子们做一些小的手工，如折纸，叶贴画，织布，这些小的手工不仅可以锻炼孩子们的动手能力，而且还可以作为孩子写作的有力素材，如《我和妈妈学折纸》《美丽的叶贴画》。
很多孩子周末都选择上课外特长班，课外班中，孩子可以学到很多的课外知识，如钢琴，围棋，舞蹈等等，孩子们学的这些知识不仅可以培养兴趣爱好，还可以丰富自己的课余生活。自然，课外班中就会发生一些事情，例如为某一个节目，大家聚在一起认真排练，在排练过程中发生有趣好玩的事情。
再如《美丽的小天鹅》，就是讲了一个跳舞的小姑娘在第一节芭蕾课上的经历，从一开始的痛哭要回家到最后的乐在其中，这就是的力量。如此种种的课外生活，都可以作为孩子们写作的素材。
其实，习作就是生活，我们身边每天都会发生很多的事情，我们只要引导孩子细心观察生活，并将生活中可以作为素材的事情告诉孩子，那么孩子的作文就不会空洞乏味，也不会为了周记日记作文而烦恼了。
历史名人之所以成为历史名人，是因为他们有超拔之意志，有特立之人格，有掌越之成就，能够成为一代人杰。他们身上往往凝聚着一个时代各个领域中诸多的价值判断和文化魅力。文学形象之所以成为的经典，因为他们浓缩了人们真善美的追求，可以逾越千年而不朽。
在小学写作中，尤其是高年级，考试时涉及到人物品格的话题作文范围非常广泛，所以为文章提供论据会使得文章强而有力，博古通今，引经据典，所以历史故事也是孩子写作中非常重要的素材积累。
该课程最大的特点就是通过最开始听历史故事，来积累历史写作素材，并且会系统入门级的写作技巧和写作方法，让孩子边听故事，边进行写作启蒙。
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第8期：围绕“”这一主题，对你最想感谢的人说的线期：以《我眼中的四季》为题目，写一篇200字左右的作文。
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