撇开知名作家、编剧的头衔，流潋紫现在的主业是初中语文老师。对于现在的学生作文，流潋紫忍不住跟记者吐槽：“优秀的编剧苗子真的不多，很多初中生写作文爱‘套作’，我看个开头，就能猜中结尾。”
在“最美司机”“最美妈妈”新闻出来的那段时间，有些学生写任何命题作文，都能把这两件事往里套。写最感人的一件事，是最美司机、最美妈妈；写最难忘的一道风景，还是最美司机、最美妈妈……把流潋紫彻底看晕过去。
让座、跑800米，也是在学生作文里出现频率比较高的写作素材。流潋紫遇到最夸张的一个例子，是有个初三学生最难忘的一件事，是给老奶奶让座。据流潋紫所知，这个学生从小学开始就用让座当作文素材，竟然“让”了9年时间都没走出来。
在她看来，好的作文跟好的剧本是一样的，需要新的角度。现在很多剧本从观众观感角度出发，会选择“happyending(大团圆)”来结尾，学生写作出现同样情况，想讨好阅卷老师，作文情节完全迎合别人的预期想象，以为大团圆才是正能量。
换成流潋紫本尊，写最难忘的一件事，她一定会写自己的新皮鞋被班主任喊去锯掉鞋跟——流潋紫念中学时过生日，收到一双漂亮小皮鞋，带一点点鞋跟，最多三厘米，但由于家乡小镇当时观念保守，她走到教室门口就被班主任拦下了，愣是要求她把鞋跟锯了一半再进门。
当然写作创新，对所有人来说都是挑战，需要逐步适应。怎么适应呢？语文老师流潋紫举了个例子。
她一般不会给学生布置命题作文，顶多确定一个主题，例如“春”。
第一周，寻找和春有关的植物，用现代文写作；第二周，从古文中去寻找描写春天的辞藻，这就要求对春天做更深入探究，更有新意；第三周，尝试以散文诗或诗歌的形式，写春天，让学生尤其是那些喜欢写议论文说大道理的男生，换个写法；第四周，全班学生互相写评语，这时不仅能看到各种精彩的评语，学生还能借鉴一下人家的写作创意……
除了换个角度来写作文，还可以换个形式来玩作文。比如这次作文大赛走进江南文学院，我们玩的就是“微故事接龙”。由流潋紫起头，文学院的学生们挨个接龙，20分钟内，20个学生就成功让穿越剧变成科幻片，再变成阴风阵阵恐怖片……写作创意无处不在。
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