重庆晨报报报道：（见习记者姜雅娟）“收到几十个孩子写过中秋节的作文，却只有一个没有写到月亮。”昨日，《课堂内外》社总编辑徐总在看到学生们寄到社“过中秋”的文章时，担忧小学生作文现状：“写作都有套子，没有感情投入，照搬照抄，缺少创意！”面对这些问题，创新作文出何对策呢？
昨日，徐总编已经选取了30篇作文进行审阅，发现最普遍的一个问题就是“套子”这次的创作主题为“过中秋”，几乎所有的孩子都在写月饼如何好吃，月亮如何又大又圆，再套上“嫦娥奔月”的故事。超过80%的作文都在这样的套里跳不出来。
“现在的小朋友平时都吃得不错，有没有人觉得月饼不好吃呢？我看过的30篇文章里只有一个小朋友敢这么说。有没有月亮不圆的时候呢？有没有下雨看不到月亮的时候呢？也没有。什么能写，什么不能写，应该写些什么，好像都有了一个统一的套。”徐总说，小学生们的想象力和对生活的观察力在退化，所以文章就显得模式化。唯一的一个写月饼不好吃的小朋友，在文章里想象如何发明一些好吃的月饼，放哪些好吃的东西进去，“文章一真实就生动了。”
读到这些作文时，资深语文教师蒋老师感到深深地忧虑，“大量的作文都枯燥乏味。”他表示，现在孩子的作文中所记叙的事总是‘正确的，语言总是一些大话，思想总是积极健康的，文章的结尾总是一句大道理。为什么小学生认为写作文就允许说假话，而且是合理地说假话？这后果很严重！
梦见杀人不见血
“写作是综合能力的培养，情感的丰富、思的清晰、观察能力的增强，都可以通过写文章来培养，而现在体现出来的却是模仿能力。”徐总告诉记者，现在学生为了应付考试，往往只看教材不看课外书籍，这是学生缺乏创造性的一大因素。”
“针对现在小学生写作的一系列问题，由《课堂内外》社和重庆晨报推出的2012创新作文秋季班，将充分注重对孩子作文能力的引导与培养，关注不同阶段孩子学习作文的技巧和方法”。负责人向记者介绍。