托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。TOEFL有三种，分别是：pbt—basedtest纸考677,cbt—computerbasedtest机考300,ibt—internetbasedtest网考120,新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。
英国内政部于2014年4月初结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福（TOEFL）和托业（TOEIC）两大英语考试的成绩。部分准备赴英留学的中国学生反映已接到校方要求重新提供英语考试成绩的通知。
主要的核心差异：我们做雅思全日制教学更加细致专业，机构近4年来全部的精力和时间持续在优化我们的全日制课程的设置以及安排。1.大机构如工厂流水线，所有课程千篇一律，填鸭式教学，MW如高级工匠的手工作坊，对每位客户量身定做，精雕细琢。
2.大机构每年几十万客户量无暇与客户深度沟通，MW教师定期跟每位家长单独做情况分析，及时沟通调整以使教学节奏更合理教学质量得以。
3.大机构每年招聘新老师数百人，教学质量与授课风格参差不齐，报班犹如买彩票。MW集中各机构精英力量，近四年来只与高端人才合作的原则，引入英国CELTA剑桥的教师培训考核机制，配以严格的末尾淘汰原则，教师团队质量在华中地区具有明显优势。
4.大机构是当今浮躁社会的产物，只学怎么考试而非真正学习语言。学生出国后依然不具备学习能力，MW的课程设置和定制化方法都是完全针对学生的语言能力,不是浮躁的一朝得势而是终益。
我们更加的专业以及我们对产品持续的更新升级。因为我们的团队背后，有着剑桥雅思机构的教学支持以及培训支持，InternationalHouse作为一家英国本土有着50年历史的英语语言培训机构，而MW作为IH在武汉的合作方。从如何挑选每一个科目的教材到如何做整个课程的教学体系，我们都得到了IH较耐心的培训。我们的教师团队均来自CELTA的培训，我们的教学主管本身也获得CELTA剑桥国际英语教师的荣誉。
有温度的机构，像家一样的学习；MW从一开始就没有想过要将机构规模化发展，我们希望做一家小而精致的机构，不因为发展而了质量和口碑。家给学生一种归属和亲切的感觉，让学生能够在放松、亲和的下学习、分享和成长。在家一样的下学习，学生每天都能够见到各个科目的学习老师。同时，MW希望学生在家也能够保持在MW一样的学习状态和效率，的思考。因此MW的教学不只是短暂的给学生提供英语的提升和分数的提高，而是能够给学生带来持久的学习动力和好的状态。
作为一家年轻且富有生命力的小机构，我们希望我们的规模能够小得、精致,但学术造诣上,我们是巨人。如果学生在MW这样小而精致的和课程设置下学习，较终没有能够达到目标分数，我们会为学生追加一期课程的同时，将新一期的课程配置升级到全程1对1教学。
首先，学生不自觉的学习一定有Ta的原因。MW相信没有一个学生是不想自己学好的。对于MW的老师而言，学生的不自觉分为主要两种：
有一种不自觉是需要人督促的不自觉，该生的CaseLeader课下会稍许督促并严格考核任务完成进度；另外有一种不自觉是学生不知道课下该如何完成学习任务的不自觉，这样状态的学生，将会有专门的老师对其进行1对1的学习一段时间，直至其建立学习方法。
学习是枯燥孤独的，却是成长的必经之；我们会调整学生的学习方案。教学主管将亲自为学生梳理并排除当前学习障碍点,保障每位学生平稳过渡到下一个学习目标。学生的课程顾问老师会引导学生积极勇敢的面对自己的负面情绪以及不良的心态。因为，这一点不单单在雅思考试中能够帮助学生取胜，更能够让学生未来的生活和工作受益。
线大核心：机构的文化、教师团队的实力、以及与学生的积极沟通。1.MW小而精致的企业文化，注定了TA不会接纳大批量的学生，这给MW机会和平台能够沉下心去做好每一个案子；
2.MW教师团队有着英国剑桥的合作支持，加之我们的团队一直专注雅思教学研究，所以我们的教学已经不再局限于刻板的流水线授课,而是能够针对每位学生提炼出具有极强针对性的教学方案。
3.个性化的源头来源于学生本身。小机构，小且融洽的给了学生能够表达自己想法的机会，这样老师能够从学生的需求点出发，照顾得更加周到。课表以周为单位更新，学习计划以6周为计划，每周会根据学生的实际学习状态进行微调。
1.均来自托福教材；2.MW特创了16种学习方法，帮助学生攻破学习过程中的各种障碍和瓶颈；
3.MW的重点投入都放在教学上，包括教营管理，教师培训等，80%的行政事务全由电子软件进行运转；
7.MW是线上与线下教学相结合，例如听写，复述这一类的工作，不需要人工参与，MW有自主研发的线上学习系统，降低了学生的学习成本，提高的教师的工作效率；
有的。MW排课的哲学—独具匠心之处1.1对1定制与小班教学无缝对接。根据学生不同时期的学习状态，调整学生的学习方式，以求不浪费课时数量的同时较大化1对1课程单次课程的价值。
2.科学且均匀的安排每天的课程。由MW中级级别以及以上的老师负责安排的每天学习课程（教师安排的课程规划会兼顾学生的学习需求以及学生学习的额全面性），因此，每一位，每天的学习安排，会兼顾全面覆盖4—6科目的学习（听说读写语法词汇语音等）。
英语教育的价值不仅仅是教学生一种工具，更重要的是培养人的思维能力，改变人的行为习惯、提升人的包容性、国际视野，甚至对于整个人的心态都有好处，只有这样英语教育才是成功的。--摘自：龚亚夫（中国教育学会外语教学专业委员会理事长）
迈蔚树“小巨人”的企业理想，不用规模。所谓“小巨人”，【小】是指不被规模化和商业化，因为教育需要长久的专注。而【巨】则是我们一直追求的学术高度，我们致力于将英语教育完美融合企业特性，力争成为行业内举足轻重的英语教育企业。
迈蔚树是英语教育，不是英语培训。培训是短期内，为考试提供应试服务的交易；教育是以获得能力与知识为主，考试作为附加值的长久服务。不同于急功近利的英语培训，迈蔚树认为，人生重要的是具备终身学习的能力。
1、 迈蔚树课程研发与更新，根据CEFR（欧洲语言共同框架）和LEXILE（蓝思）进行分级教学，教学与小托福，林雪 普通话雅思，托福，SSAT, AEAS等国际标准化考评标准一致；
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