整个三年级的知识模块主要分为四大类：计算、应用题、图形和数论。其中，应用题占有较大比重，而在应用题中，学生们对和差倍问题掌握的最不到位，往往不会找两个量的关系，不会画线段图，没有建立起良好的解题步骤。很多家长认为学生学了方程后，和差倍问题自然而然就解决了，其实这种意识是错误的。和差倍的对比分析思想，以后仍然适用于大部分比较类的应用题，比如近期春季班第四讲将要学习的《年龄问题进阶》，比如五年级要学习的分数比例应用题，再比如以后学生需要运用和倍、差倍的方法去理解几何模型。
上了四年级，学生学习的重点发生了变化，不再是应用题，应用题接触的相对较少，甚至几乎没有讲次去系统地和差倍问题，所有这个问题急需让学生在升入四年级之前就解决掉，甚至这是最后一次能力提升的好机会。
我们要求：孩子上课的座位在上图橘色的座位，以确保我们的老师能够足够照顾到每一个来上课的！
1、高频互动：老师能关注到每一个学生，一对一互动是长期班的二倍，甚至多倍，学生更能集中精力听课学习。
2、课上一对一指导服务：对于题，老师会批改每一位学生的作答情况，并对错误给出个性化，使学生更加注重答题的格式和易错点。
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