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人教版六年级上册第五单元同步及答案

※发布时间:2017/11/20 13:28:37   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  (2)百花之中,我独爱菊。正如元稹所说的“不是花中偏爱菊,________________________”。

  (3)离别故土多年,今夜听到家乡的民歌,思乡之情油然而生。李白的“______________________,何人不起故园情”最能代表我此时的心情。

  (2)《索溪峪的“野”》一文采用先分后总的写法,分别从“山、水、动物、游人”四个方面写出了索溪峪的“野”。()

  (4)“我”在草虫的“村落”里悠悠忽忽地游逛了一下午,因为“我”对这些小充满了喜爱之情。()

  ②鸟儿的鸣声是最美的语言。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

  ③在金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹,有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!

  ④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天洒来,直把你淋透。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

  ⑤过午之后,山林便到了入睡的时刻,山林睡了,鸟儿们静默了。在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”,我沐着淡烟疏雨,恬然入梦。

  ⑥到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。

  五、15.思点拨:写人,首先要写自己最熟悉的,对他(她)多些真实的了解,就有话可写,容易写出真情实感;其次,要注意用典型事例,通过正面描写、侧面描写和细节描写,表现人物的性格特点和品质。

  没有两片相同的树叶,也绝对没有两个相同的人。写人是不是千人一面,关键在于是否写出了这个人最鲜明的、最与众不同的特性。例文略。返回搜狐,查看更多

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