人教版六年级下册数学复习资料_数学_小学教育_教育专区。精品资料 欢迎下载 人教版六年级下册数学复习资料 （一）整数和小数 1、整数和自然数 像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）。整数的个数是（无限）的。 数物体的时候,用
精品资料 欢迎下载 人教版六年级下册数学复习资料 （一）整数和小数 1、整数和自然数 像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）。整数的个数是（无限）的。 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做（自然数）。 自然数整数的（一部分）。（“1”）是自然数的单位。最小的自然数是（ 0 ）。 2、小数 小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，一位小数可表示为十分之几的数，两位小数可表示为百分 之几的数，三位小数可表示为千分之几的数 …… 熟记： 1 =0.2 5 2 = 0.4 5 3 = 0.6 5 4 =0.8 5 1 =0.25 4 3 = 0.75 4 1 = 0.125 8 3 =0.375 8 5 =0.625 8 7 =0.875 8 小数点右边第一位是（十分位）,计数单位是（十分之一）;第二位是（百分位）,计数单位是（百分之一）…… 小数部分有几个数位,就叫做几位小数。 如 3.305 是（ 三 ）位小数 3、整数、小数的读法和写法： 读整数时注意先分级再读数。 读作： 读小数时注意小数部分顺次读出每个数位上的数。 27.036 读作： 写数时注意写好后，一定要读一读仔细校对。 五亿零 8 千 写作： 三百八十点零三六 写作： 为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 如只要求“改写”，结果应是准确数。 768000000 =（ ）亿 如要求“省略”万（亿）后面的尾数，结果应是近似数。 768000000≈（ ）亿 4、小数的性质：小数的末尾添上 0 或者去掉 0,小数的大小不变. 5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10 倍、100 倍、1000 倍…… 6、正数、负数 0 既不是正数也不是负数，0 是正数和负数的分界点。 负数＜0＜正数 两个负数比较，负号后面的数越大这个数反而越小。 -6.8＜-0.4 -2＞-10 （二）因数和倍数 1、因数和倍数 一个数的最小因数是 1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。 一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。一个数的倍数的个数是无限的。 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括 0） 2、奇数、偶数 自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是 2 的倍数的数叫做奇数。 最小的偶数是（ 0 ）最小的奇数是（ 1 ） 在全部自然数中，不是奇数就是偶数。 奇数±偶数=（奇数） 奇数±奇数=（偶数） 偶数±偶数=(偶数) 奇数×偶数=（偶数） 奇数×奇数=（奇数） 偶数×偶数=(偶数) 3、2，3，5 的倍数特征： 个位上是 0，2，4，6，8 的数都是 2 的倍数。 例如: 70 32 14 56 158 个位上是 0 或 5 的数，是 5 的倍数。 例如: 70 655 一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。 例如: 45 876 4、质数、合数 一个数，如果只有 1 和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 一个数，如果除了 1 和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 （ 1 ）不是质数也不是合数，最小的质数是（ 2 ），最小的合数是（ 4 ） 100 以内的质数：2 、3、 5、 7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、 83、89、97 。 精品资料 欢迎下载 5、公因数、最大公因数 几个数公有的因数,叫做这几个数的（公因数）；其中最大的一个叫做这几个数的（最大公因数）。 几个数公有的倍数,叫做这几个数的（公倍数）；其中最小的一个叫做这几个数的（最小公倍数）。 公因数只有 1 的两个数叫做(互质数)。 互质数的几种情况：⑴、两个数都是质数,这两个数一定互质。（如 5 和 13） ⑵、相邻的两个数一定互质。（如 8 和 9） ⑶、1 和任何数都互质。（如 1 和 8） (4)、两个都是合数或一个质数一个合数。（如 4 和 25 11 和 15） 如两个数是倍数关系,那么较小数就是这两个数的最大公因数；较大数就是这两个数的最小公倍数。 例：4 和 28 最大公因数是( ); 最小公倍数是( ) 如果两个数是互质关系，它们的最大公因数就是 1；最小公倍数就是它们的积。 例：4 和 15 最大公因数是( ); 最小公倍数是( ) （三）分数和百分数 1) 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 2) 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“1”。 3) 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。如， 2 4) a÷b＝ a ＜b≠0＞（被除数÷除数＝ 被除数 ） a3 b us除hua数 的分数单位是 1 a3 5) 比分母小的分数叫线。 比分母大或和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。 像 1，2 ...这样的数叫做带分数。 2 3 3 a4 6) 分数的基本性质：分数的和分母同时乘或者除以相同的数（0 除外），分数大小不变。 7）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。 百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。 “几成”就是十分之几，也就是百分之几十。 如：五成表示（ ）% “折扣”表示某种商品降价的幅度。 如：75 折就表示现价是原价（ ）% 8）大小比较：当小数、分数、百分数混合比较大小时，一般先把各类统一成小数进行比较。 如：把 0.7 2 67% 0.667 从小到大排列。 3 （四）四则运算： 1）运算顺序：加减乘除混合的算式要（先乘除后加减）；只有加减法或只有乘除法就要（从左到右）。 2）运算定律： 加法交换率：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) 乘法交换率：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c) 乘法分配率：(a+b)×c=a×c+b×c 减法运算性质：a―b―c = a―(b+c) 除法运算性质：a÷b÷c = a÷( b×c ） 3）简便计算：（写出简便的一步） 分配率 4 × 14 + 4 ÷15 9 15 9 101×33 乘法结合律 0.25×32×1.25 去括号 15.43-（2.6+5.43） (五)比和比例 1、意义和性质 比：两个数相除又叫做两个数的比。 4 ×99+ 4 5 5 （ 5 +5）× 3 8 5 5.63×6.34+0.563×36.6 连减.8― 2 ― 5 77 连除 8700÷25÷4 商不变性质 3 ÷0.25 20 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。 精品资料 欢迎下载 比例：表示两个比相等的式子叫做比例。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 2、比例尺：一幅图的图上距离和实际距离的比叫做比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 3、按比分配 例：用 120cm 的铁丝做一个长方形的框架。长、宽、高的比是 3：2：1。这个长方形的长、宽、高分别是多少？ 120÷4＝30（cm）-----先求出一组的长宽高的长度。 30÷（3+2+1）=5（cm）-----再求出一份的长度。 最后分别求出长方形的长、宽、高： 4、正反比例： 正比例：两种相关联的量中，相对应的两个数的（比值）一定。 反比例：两种相关联的量中，相对应的两个数的（积）一定。 y =k（一定） x x × y =k（一定） 1）熟记以下关系式以便于判断： 速度×时间=程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 出勤人数÷总人数=出勤率 出油（粉、米）质量÷大豆（总）质量=出油（粉、米）率 每天读的页数×读的=总页数 2）熟记以下两种量的关系： 同时同地的竿高和影长成（ 正 ）比例。 同时同地的竿高和影长的比值一定。 正方形的边长和周长成（ 正 ）比例。 正方形的周长÷边长 = 4 （一定） 正方形的面积和边长（ 不成 ）比例。 正方形的面积÷边长 = 边长 长方形的周长一定，长和宽（ 不成 ）比例。 （长+宽）× 2 = 面积 长方形的面积一定，长和宽成（ 反）比例。 长×宽=面积（一定） 圆的面积和半径（ 不成 ）比例 。 圆的面积 ÷ 半径的平方 = ∏ 圆柱体积一定，底面积和高成（ 反 ）比例。 圆柱底面积×高 = 体积（一定） 圆锥体积一定，底面积和高成（ 反 ）比例。 圆锥底面积×高÷3=体积（一定） 圆锥底面积×高 = 体积×3（一定） 5、解方程、比例（写出下一步） 2 x + 1 x =42 32 （六）常见的量 4.2×(x -5)=126 5 =30:3 x 4 x -34.2=2 x 记得一些常用的量，以便比较判断： 面积 1cm2 （指甲面） 1dm2 （手掌） 1m2 （半扇门面） 1 公顷（两个操场） 体积 1cm3 （色子） 1dm3（粉笔盒） 1m3 （桌） 容积 10ml（口服液） 1L（中瓶一鸣奶） 重量 1 克（一分硬币） 1 千克（一包味精） 1 吨（一只小象） 3、单位换算： 乘进率 高级单位的数 低级单位的数 除以进率 例：4.8 平方千米=（ ）公顷 78 分=（ ）小时 （七）数学思考 1、找规律：书上 p91 例 5 观察表格找规律：每增加一个点，这个点可以和前面已有的每个点都连成一条线段，所以前面有几个点就会增加几 条线段。 列出算式找规律：n 个点，可连线）个连续自然数的和。 如：8 个点连成线、多边形内角和：书上 p94 第 3 题 方法：把多边形分成若干个三角形再求若干个三角形内角的总和。 多边形内角和与它们边数的关系是： 180o×（边数-2）= 多边形内角和 9 边形的内角和是：180 o×（9-2）= 1260 o （八）空间与图形 精品资料 欢迎下载 1、熟记平面图形周长和面积计算公式： 熟记立体图形表面积和体积计算公式： 特别提醒：圆柱的侧面积是：底面周长×高 圆柱的体积是：底面积×高 2、三角形： 分类： 按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 按边分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形 三角形内角和是（ 180 ）度。顶角是 60o 等腰三角形一定是（ 等边 ）三角形。三角形中最小的角是 46o，这一定 是（ 锐角 ）三角形。有两个角是 45o 的角一定是（ 直角 ）三角形。 3、长方形：把一个长方形拉成平行四边形，周长（ 不变 ），面积（ 变小 ）。 4、圆：圆的半径扩大 2 倍，它的周长扩大（ 2 ）倍，面积扩大（ 4 ）倍。 任何圆的周长是直径的（ ∏ ）倍。 5、长方体： 长方体的长、宽、高（或正方体的棱长）都变为原来的 2（3）倍，那么它的总棱长也扩大 2（3）倍，面积会扩大 4 （9）倍，体积会扩大 8（27）倍。 6、圆柱圆锥： 圆柱的体积是与它等底等高的圆锥的（ 3 倍 ）。把一个圆柱形木块削成一个最大的圆锥，把圆锥体积看成（1 份）， 可把削去部分的体积看成（2 份），圆柱的体积就有这样的（3 份）。 7、一个物体完全浸没在水中，这个物体的体积就水面上升那部分水的体积。 （九）图形和变换： 1、对称：一个图形沿对称轴对折后完全重合。 作图要求：先找对应点再连线、平移：平移后图形完全相同，大小方向都不变。 作图要求：先找对应点再连线、旋转：注意按顺时针还是逆时针旋转，旋转后图形的大小形状形同，只是方向变了。 作图提示：遇到稍难的题可先把原图画在纸上，用笔顶住“o”点按要求转动，再照样画。 4、放大缩小：如按 2：1 放大，各边都要放大到原来的 2 倍。 提示：作图之后一定要检查对比。 （十）统计和可能性 1、统计图分类：条形统计图-------能直观地看出各种数量的多少 折线统计图-------不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况。 扇形统计图-------可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。 2、可能性：可能性是一个数与另一个数的比，任何事件发生的可能性大小一般在 0-100%之间。 求可能性大小：在盒子里放 1 个红球，3 个黄球。 任意摸出一个球，摸出红球的可能性是（列式计算）： 任意摸出一个球，摸出黄球的可能性是（列式计算）： （十一）综合应用 1、一般实际问题： 熟记常用的数量关系：单价×数量=总价 速度×时间=程 工作效率×工作时间=工作总量 单位产量×总面积=总产量 2、典型实际问题： （1）求平均数：总数量÷总分数=平均数 例 1：小东读一本故事书，前 3 天共读 81 页，后 4 天共读 136 页，小东平均每天读多少页？ 例 2：小明的语文、数学、英语、三科平均分是 93 分，其中语文 90 分，数学 98 分，那么英语是多少分？ 例 3：小东数学成绩前两次的平均分是 85 分，而后三次的平均分是 90 分，第三次成绩是多少分? （2）先求一份是多少的问题 （总数÷份数= 一份数） 例：45 头马每天要吃干草 540 千克。照这样计算，如果增加 5 头马，每天共吃干草多少千克？ 例：某矿泉水进货时 4 瓶 5 元，售出时每瓶 1.5 元，要想获利 300 元，需售出矿泉水多少瓶？ （3）先求总数，再求每份是多少，或有这样的几份 例：一个工程队修一条公，原计划每天修 450 米，80 天完成，现在要求提前 20 天完成，平均每天应修多少米？ 想：先求这条公全长多少米？ 再求现在平均每天应修多少米？ （4）相遇问题 （程÷速度和=相遇时间） 例：两地相距 275 千米，客车与货车分别从两地同时相对开出，客车每小时行 60 千米，火车每小时行 50 千米， 开出几小时后两车相遇？ 3、分数、百分数问题（1）求 A 是 B 的几分之几（或百分之几） 方法：确定谁是单位“1” B 是单位“1” A÷B 例：六（1）班男生 25 人，女生 20 人。 精品资料 男生人数是女生的几分之几（百分之几）？ 欢迎下载 男生人数占全班的几分之几（百分之几）？ （2）求 A 比 B 多（少、增加、减少、提高、降低）百分之几？ 方法：（多、少、增加、减少、提高、降低）的量÷单位“1” 例：现在买一台收音机用 160 元，比过去少用 85 元，收音机售价降低了百分之几 ？ （3）求 A 的几分之几（或百分之几）是多少？ 方法：单位“1”的量×分率（百分率）=分率对应量 例 1：一堆 450 吨的货物，第一天运了总数的 2 ，第二天运了总数的 1 。两天共运货物多少吨? 9 6 例 2：一个书包原价 50 元，现价比原价降低 10%，现价多少元？ （4）已知 A 的几分之几（或百分之几）是多少，求 A 方法：对应量÷对应分率=单位“1”的量 例 1：一袋面粉，2 天吃了 2 ，正好吃了 16 千克，这袋面粉多少千克? 5 例 2：一袋面粉，2 天吃了 2 ,还剩下 6 千克，这袋面粉多少千克? 5 例 3: 小明家二月份用水 20 吨，二月份比一月份节约 20%，一月份用水多少吨？ 例 4：六（1）班开展活动，全班 1 的同学布置教室， 2 的同学采购物品，其余 14 人准备节目，六（1）班全班有 4 5 多少人？ 想：求全班人数就是求单位“1”的量，14 人对应的是全班的 1 和 2 以外的人 45 是否已认真看、记、背？ 家长签字：泰国佛牌极度危险超竞https://www.supergen-edu.com/，