六年级作为小学阶段的最后一学年，处于小升初的关键时期，因此对于本学期知识的把握也是各位备考的考生们应该予以重视的。本文将结合版的教材带领大家一起对六年级上下册在教学中应该呈现的重点内容进行一番梳理，希望对广大以人教版小学数学为备考教材的考生有所帮助。
第一部分需要引导学生理解分数乘整数的意义(几个几分之几相加)，及其计算方法(约分，约分的顺序)，进而总结出分数乘整数计算，知道整数乘分数是代表一个数的几分之几。
第二部分应注重引导学生正确列出几分之几乘几分之几的算式(代表的意义，分步的正确表示，计算方法)，理解先约分再乘和直接约分之间的优异性。
第三部分对于小数乘分数(直接约分，交叉约分)、分数的混合运算(运算顺序，含括号，乘法运算定律的使用)的，后期引导学生利用折纸和画线段图来帮助理解题意。
第一部分得重点对东偏南等方向的，而对于东偏南/南偏东时，可以说角度小的那个方向)。帮助学生理解方向、角度(正确量出角度)、距离(用相等的线段表示距离)这三大部分是确定的要素。
第二部分需规范正确的绘图方法(各步骤)，强调说明出发点(观测点)在改变，而东南西北四方位没有变，且需一段一段的画(移动一步改出发点继续画)。
第一部分先引导学生理解倒数的意义(乘积为1，互为倒数，分母)，0没有倒数，1的倒数是1本身。
第二部分引导学生明白分数除法的意义(除以一个数，等于乘一个数的倒数，0除外)，可以适当结合线段图辅助理解，再结合倒数的意义对算式进行分步。能在实际情境中列出综合算式(先后顺序)，理解计算中单位1代表的含义。
第一部分需先理解比的意义(两个数量的关系)，比的读写法及比的各部分名称(比号的说明，与除号的异同点，比值的表示)。而同类量、不同类的量比会得到一个新的量、比是有顺序的等概念也需要区分理解。比、除法、分数的异同点则可以作为本部分的难点。
第二部分需理解比的性质(除法的性质，0除外意义，最简整数比)，懂得求最简整数比的每一步，对于比赛中的比值(仅代表比赛的分数)能与比的性质进行较好的区分。
推荐：