6月16日上午，涟水县实验小盟体“涟享学”六月份助学工程送教暨“融学课堂”教学研讨活动在麻垛中哨小学举行。
王虔老师执教的六年级与《探访古代文明――闻名世界的文化遗产》一课，整节课构思巧妙，以欣赏我国闻名世界的文化遗产图片为切入点。通过观看视频，课堂讲授，学生分享感受等环节，带领同学们感受中华文化的魅力。激发学生的探究兴趣，增强学生资料收集以及合作探究的能力，深化学生对历史和文化的认识。融学课堂在本节课中得到了充分体现。
朱梅玲执教的五年级的科学《哪个传热快》一课，学生已经认识到热总是从温度较高的部分传向温度较低的部分，但对于不同物体的传热能力只有比较模糊的认知，本节课老师带领学生从常见的厨房用具引发“不同材料制成的物体在相同的热源中，它们的导热速度相同吗女人痣面相图?”的思考，并通过两个“传热比赛”的实验，引导学生发现不同材料的热传导本领不同，建立“热的良导体”和“热的不良导体”的概念，使学生认识到在生活中，不同导热性能的材料有不同的用途，在生活中可根据需要选择不同的导热性材料。理解科技的发展和应用影响着社会发展的道理。
汤九成老师执教的一年级音乐课巜萤火虫》，针对一年级学生的年龄特点，以生为本，精心设计教学。教学中，从音乐游戏入手，教师电子琴弹唱示范，学生跟唱，个别指导，视频欣赏等环环相扣，并教授学生认识基本音符，提高了学生基本音乐素养。
李静老师执教的四年级美术《儿歌与童话》，由合唱一首儿歌导入新课，激发了学生的学习兴趣。通过教师示范，小组合作，动手实践，作业展示交流等环节，确立了学生的主体地位，创设互动，多向交流的教学形式，使学生绘画技能在愉快的氛围中得到提升。
张大成老师执教的三年级体育《小篮球》一课，能从学生已有的体育技能出发，选择合适的教学方法，让学生充分体验高、低运球的不同方法与技巧。学生通过一节课的学习，大多数同学能做到以手指、手腕控制球，并在此基础上做好有效的护球动作，提高控球能力。
左美利老师的《以学定教——如何凸显学生在课堂教学中的主体地位》，从当代教学的趋势入手，阐述了以学定教的必要性，再从学优先、优先、能力优先和思维主线四个方面阐述了如何做到以学定教，强调以学定教给学生的学和教师的教带来的重要意义。
最后，麻垛中心小学韩校长对于此次送教活动做了中肯的评价，参会老师一致认为在小学教学中要充分落实常识要素，以促进孩子全面发展。最后实验小学还向中哨孩子们赠送一批小篮球，实验小学六（4）班孩子和中哨小学六年级孩子对道习，互相通信交流了学习体会。(王向阳 李正兵)