黄冈教育 第一单元 导语：本单元是整册教材的起始部分，篇篇文质兼美，展示出大自然的美丽 与神奇，让我们一起去阅读，去感受吧！ 本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》 《 》，略读课文《 》及“语文园地一”。这四篇课文分别描写 了 、 、 、 和 ，都表达了作者 的思想感情。“语文园地一”中的“口语交际”内容是 ， “习作”内容是 ，“ 宽 带 网 ” 中 要 求 收 集 的资料。 《燕子》同步 一、看拼音，写生字。 yàn zi yǎn zòu dào tián wěi ( )( )( )( jiān dànɡ yànɡ )( ) jù lǒnɡ zēnɡ tiān ǒu ěr yīn fú yuán quān ( )( )( )( )( ) 二、根据不同的读音分别组词。 quān( ) sì( ) měng( ) 圈 似 蒙 ju à n( ) sh ì ( ) mé ng( ) 三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 聚．集（ jù jǜ ） 尾尖．（ jān jiān ） 沾．湿（ zān zhān ） 凑．成（ còu zòu ） 四、比一比，再组词。 俏（ ） 掠（ 悄（ ） 凉（ ） 沾（ ） 粘（ 掠．过（ lüè luè ） ） 增（ ） ） 曾（ ） 1 黄冈教育 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 佛（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 拂（ ） 五、在括号里填上合适的词语。 （ ）的羽毛 （ （ ）的春天 （ ）的翅膀 （ ）的细雨 （ ）的尾巴 ）的天空 六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。 1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺 目的春天。（ ） 2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ ） 七、按要求写句子。 1、微风吹拂着千万条才展开带的嫩叶的柳丝。（缩句） 2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句） 3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成把字句和被字句） 把字句： 被字句： 八、阅读。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾 尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像 ，停着的燕子成了 ，谱成 了 。 2 黄冈教育 1、根据原文内容将短文补充完整。 2、照样子，写词语。 一圈一圈（ABAB） 3、燕子飞行的姿势是 。飞行时 。从 “ ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧 唧地叫着”我感受到了燕子飞行时 的心情。 4、用“ ”画出选文中的一个比喻句，这里作者把 比 作 。作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为 非常 像五线谱，而且 作为音符，正好 。 5《燕子》这篇课文共有 自然段，分别从燕子的 特点； 燕子从南方飞来， ；燕子 时轻快灵活的情 景；燕子 时伶俐可爱的样子来写的。整篇课文给我们描写了 的燕子，赞美了春天 ，表达了作者对 的喜爱之情。 2 古诗两首 导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它。今天让我 们随着古代诗人贺知章和朱熹再次走进春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 1.解释下面的词语。（结合注释或插图等方解词语） 妆： 绦： 胜日： 光景： 等闲： 2.概括古诗主要内容： 《咏柳》的作者是 ，主要描写了 。《春 日》的作者是 ，主要描写了 。两首诗都抒 3 黄冈教育 发了作者对 的赞美之情。 3.认真读古诗，思考下列问题。 （1）“咏柳”中的“咏”是什么意思？“咏柳”呢？ （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是： （3）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是： （4）《咏柳》这首诗采用了什么修辞手法？举例说明。 （5）“胜日寻芳泗水滨，光景一时新”两句诗的意思是： （6）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是： （7）结合插图，想象作者来到泗水边寻找春天，都看到了什么“焕然一新”？ “万紫千红”的春天又是怎样一番景象？ 4.试着把两首古诗默写下来。 4 黄冈教育 短文一： 回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于污染， 变得千疮(chuāng)百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(l ào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有的沙 尘暴，等等，人们不禁要问：我们的地球怎么了?大自然在报复人 类，地球在哭泣。，拯(zhěng)救地球，让我们都来关心环 保。 1.短文中举了哪些例子说明污染的严重性?请用_____画 出来。 2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。 _________________________________________________________ 短文二： 有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地 贴在皮肤上，一旦遇到，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人， 自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片 不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉 的带刺的植物应该是掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水 分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树， 它的树干密布着的尖刺就是为了自己的果实不受动物的侵(qīn) 害。 1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。 _______________________________________________________ _____ 2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。 ___________________________________________________________ _ 短文三： 风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测 量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近 代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝 还是人们喜爱的工艺品。 1.短文围绕哪句话来写的，请用_________画出来。 2.短文讲了风筝有哪些用途?请简要地写在下面。 ___________________________________________________________ ___________________ 短文四： 有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(l ì)害。他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员 说：早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我 的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。服务员听了不禁大笑。 5 黄冈教育 结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地 做了一切该做的事。 1.果如其然可以用另一个词替换，请你写下来。 _________________________________ 2.短文中做了一切该做的事，指的是什么事?请简要写下来。 _____________________ 短文五： __________________ 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有 一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（déde）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动 下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片 嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上 有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （１）给短文加个题目。 （２）概括出第一自然段写了什么内容。 _____________________________________________ （３）哪个词语能说明湖水很清？__________________ （４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有 _______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。 （５）填上合适的词。 （ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草 地 （ ）的小桥 （６）划去短文中不正确读音。 （７）选择正确答案，打上√ 1 短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） 2 短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） 3 短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） 阅读下面的短文，做一做后面的。 _______________ 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的 亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石； 6 黄冈教育 湖水平静极了，像一面光亮的；湖水清绿，又好似一块无暇的翡 翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、 树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠 中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是着托 盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带， 与群山相连。阳光，如同一湖碎金闪闪烁烁；胎梦大全微风拂来，好像一 匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1 分） 2.写出下列词语的近义词。（2 分） 环绕 艳丽 3. 作 者 把 福 海 写 得 真 美 ， 先 写 了 湖 水 的 三 个 特 点： 、 、 、 ，并把 它分别比作 、 、 、 。然后写了 像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、 山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4 分） 4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2 分） 7