家长如果文学造诣较高，可以灵活运用自身能力进行辅导，不必拘泥于小学课本上的作文水平要求，家长如果文笔较差，就要多向语文老师请教，全面提升基本语法和进阶文采。
小学一到三年级，家长可以为孩子提供篇幅较短的趣味故事拼音读物，一般字数不要超过三百，小学四年级以后，家长给孩子的课外读物要提升难度，并教孩子辅助使用字典。
在见到各种事物的时候，家长可以鼓励孩子尽可能多地联想成其前世死因测试它事物，然后从中间挑选最新颖最恰当的一种，作为对目标事物的比喻，长期，养成用比喻进行写作的习惯。
为了应对语文考试，适当的机械化教学也是必须的。家长要告诉孩子作文的开头应该写得吸引读者的眼球，中间要把事情叙述得详细而活灵活现，结尾可以留问题或者总结全文。
不要让孩子每天的生活局限在学校和家里，家长做任何事情都可以尽量带孩子一起，比如买菜、朋友、旅行等，而且要鼓励孩子多观察多交谈多思考，从丰富的生活中取材。
无论孩子的作文写得如何，家长都要尽可能多夸其中的相对亮点，给孩子建立信心，提升兴趣，然后再细致其它需要提高的部分，千万不要以家长的高标准苛求打击孩子。
家长要帮助小学生培养良好的书写习惯，平时多用字帖练字，另外，不要急着下笔，先在大脑里想好一整句话应该怎么写，尽量不要让孩子写作文的时候字迹潦草或者涂涂改改。
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