剪刀石头布后，倒霉的铭铭又成了捉的人。他蒙住双眼开始数数。我急忙跑向离他不远的、我的秘密--一个巨大的需要四个小朋友才能合抱的柱子，躲了起来。我相信“最的地方就是最安全的地方”。
铭铭数完20下，开始东张西望，他居然朝柱子走来。听着他越来越近的脚步声，我的心怦怦直跳。他走到柱子前，叹了一口气说:“这里这么，他们应该不会躲在这。”说完，他开始随意地围着柱子转圈。我赶紧屏住呼吸、蹑手蹑脚地跟在他后面。突然，他停了下来，我吓了一大跳，赶紧后退。没想到，他自言自语地说:“这里果真没人!”说完就走了。看着他失望离去的背影，我偷笑着，心想:这个马大哈，我就在他背后，他居然没察觉到!
圈圈:如果这个游戏经常玩，可以选择最好玩的一次写，或者将几次捉迷藏中有趣的部分挑选出来，揉合成一次写。
圈圈:捉迷藏是由“捉”与“被捉”的双方构成，既然铭铭是“捉的人”，你重要的是写自己作为“被捉的人”是如何被捉。比如可以说一下有哪些可供躲藏的地方，你出于怎样的考虑，躲在哪里?这些都体现你个人的想法，而作文重要的是表达自己的所思所想。
圈圈:铭铭的“围柱转圈”体现“捉”，相应的你的“藏”是怎样的?你可以按当时的时间顺序回忆一下现场，他转圈时，你是如何行动的，你的呼吸、你的脚步、你的内心，这些都值得细细刻画。此外，当他放弃柱子，离开时，你的心情又是怎样的，可以和之前的紧行对比。
“捉迷藏”这个游戏真是儿童的真爱。至今，圈圈已陪不同的孩子写过这个主题，之前是骑自行车捉迷藏，或是在饭店不同的房间中捉与藏，此番，课间的十分钟也利用上了，捉迷藏所带来的快乐无所不在。
头条号“点妈教作文”:分享点妈圈圈运用“讨论与提纲并用法”公益辅导儿童作文的理论和实践;助力家长孩子用自己的语言写出表达心之所想的作文。
推荐：