先说一下我们在一年级经历的实际情况，后面总结了比较重要的需要家长注意的四点内容。希望能给大家一些参考。
如果在幼儿园学了拼音和简单计算的孩子，或者在暑假上了幼小衔接的孩子，在一年级的第一两个月会觉得相对轻松些。
相比于其他班级的老师，在第一学期就布置抄写课文的作业，淏仔老师留的作业就非常有爱了，只是抄写课文上的生字而已。
淏仔15:00点放学，到家后休息一会，吃吃喝喝，大概16:00开始写作业，基本会写到晚饭时间，18:30左右，用时约两个小时。
淏仔写作业的时候，我会拿着一本书，安静的在旁边陪着他，让他能的写作业，在他需要帮助的时候，及时给予指导。
这时，我一定得在他身边安慰他：“没事的，只要认真写，慢慢就能写的好看。现在写到这个程度，已经很不错了，可以不用再擦了。以后还有很多时间可以继续的，只要每天有一些进步就好。”
因为孩子会写的字越来越多，写字速度也有所加快。虽然作业项目数量上与上学期差不多，但内容会多些，难度会大些。
这时，我一般都会满足他的需求，在他身边陪他一会儿。一来可以平复他烦躁的情绪，二来提高他写作业的专注度。
有的孩子主动性很强，学习力也很强，既能自己主动完成作业，准确率也很高。但有些孩子学习的性稍差些。比如淏仔，需要我的引导和鼓励才会慢慢养成写作业的习惯。
孩子在一二年级若是能养成好的学习习惯，那么到三四年级及以后，家长就会越来越轻松，孩子的学习也会越来越有条理。
否则，一二年级不重视学习习惯的培养，等到孩子大了，改善难度很大，越后面家长越累，孩子越难受。
在一年级时，同样一个班的学生，做同样的作业，有的学生一个小时就写完了，有的甚至能写到晚上九点、甚至十点。
若是父母不在家，老人带孩子，那么也要让孩子把自己可以做的、会做的先做完，然后再看电视或者出去玩。等到父母下班，吃过晚饭，再有针对性的孩子。
如果孩子是上托管班的，那父母在下班以后，也要检查一下孩子的作业，看一下完成情况，错在哪里，是否需要再巩固一下。
如果作业时间控制不好，在睡觉时间还未写完，家长心情焦虑，孩子心情烦躁，估计大半的家庭就会上演“鸡飞狗跳”的戏码啦！家长会不停的催促，孩子则是越被批越写不快。
很多孩子，刚开始写的时候，坐姿很好，可是写着写着头就不断的往下低，或者不断的往左侧歪，这就需要家长在写字初期不断提醒，以帮助孩子形成良好的坐姿习惯。
若是专注力低的孩子，写一会作业就东张西望，拿着铅笔、橡皮玩，或者到其他地方转两圈，看看电视之类的，这样作业写得自然就拖拖拉拉的，既慢，准确率又不会太高。错的多了，检查慢，改错也慢。慢上加慢，就得写到点钟了。
所以，如果专注力不高的孩子，在一年级刚开始写作业的时候，父母若能安静的陪在孩子身边，让孩子专心的写作业的时间拉长一些，就会慢慢改善孩子的专注力，这会让孩子现在及以后都非常受益的。
分数不能决定人生成败，我们培养孩子有好的学习行为和学习习惯，不只为了考试，更是为了让孩子能有持久的学习能力，因为这会影响到孩子一生。
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