很多孩子都不会写作文，一到要写作文的时分就忧愁，不知道怎么着笔。家长们也很苦恼，不知道怎么协助孩子。徐汇小学暑托班一舟教育总结了小学生作文基本功的方法，父母们收藏着教孩子吧。
本来，要写好作文，首先要让孩子练好写语句的基本功。家长怎么孩子写好语句呢？徐汇区暑托班一舟教育小学语文陈老师说要从把语句写完好、详细、通畅、衔接这几方面做起。
不难看出：在通常情况下，语句是由两有些构成的，前半有些告知“谁”或“啥”，后半有些告知“做啥”“如何”或许“是啥”。
需求着重阐明的是：让孩子知道啥是完好句，如何的语句才算完好，这只是一个知识性的疑问；落实内行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，进步“完好”认识，不写残缺不全的语句，这才是最首要的。
语句要完好，这是首要的。但在很多时分，语句只做到“完好”是不能精确表达意思的，还要做到“详细”。如何的语句才算是详细的呢？读读下面这几组语句，领会一下：
1、父亲做工。2.父亲在工厂里做工。剖析：第二句写清了父亲在哪儿做工。
2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。剖析：第二句写清啥时分，有多少，啥样，从哪儿，如何。
由这两组语句能够看出：在语句首要成分的前面或后面，写清啥时分(时刻)、有多少(数量)、在啥地方或从哪儿(地址)、啥样(形状或颜色)、如何(态势)、到达啥程度(情境)等，就写清完事物外形特色、活动特色，就把自个要精确表达的意思写出来了，这就叫做把语句写详细。这么的语句就算是完好、详细的语句。
学习把语句写详细，这是一项极为首要的技术，需求孩子们人物或事物的特色，精确运用词语，进行耐久。
语句通畅，即是句意理解，读得顺口。详细来说，语句通畅包含以下几个方面：
1.用词要精确，经得起琢磨。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“铲除”掉。
2.句中词语摆放的次序要合理。例如：正在花上，有几只美丽的蝴蝶翩然起舞。这句话改成“有几只美丽的蝴蝶，正在花上翩然起舞”，语句就通畅了。
3.词语运用调配要得当。例如：公园里成长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“成长”和“鲜花”两词调配不当，应改为“公园里成长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。
4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我判定他大约是王小刚的哥哥。句中“判定”与“大约”矛盾，应删掉“大约”。
5.相关词语的运用适可而止。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的仅有条件，因而，榜首句应改为：只需天下雨，地就会湿。
6.句意理解，契合实践，契合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实践，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
衔接，即语句之间衔接贯通。明显，把语句写衔接，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。
翻开一些孩子的作文本，阶段中上下句不衔接的现象比比皆是，首要表现在：语句之间无次序，接受不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的目标(即“主语”)重复呈现，不会运用“他(她)”或许“它”这些人称代词。
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